资源简介

(共29张PPT)
《百合花》《哦，香雪！》
百合花
茹志鹃
整体把握小说的三要素
活动一
小说三要素： 人物、情节 、 环境 。故事情节可分为：开端、 发展 、 高潮 、 结局 ；
人物形象有 主要 人物和 次要 人物之分；环境包括 社会 环境和 自然 环境。
人物
第一部分（ 段—— 段）： 送 去
第二部分（ 段—— 段）： 和 去
第三部分（ 段—— 段）：
（人物） （事件），
（人物） （事件）
情节
第一部分（ 1段—— 23段）： 小通讯员送 “我” 去 前沿包扎所
第二部分（ 24 段—— 43 段）： 通讯员和 “我” 去 向新媳妇借被子
第三部分（ 44 段—— 59 段）： 通讯员 （人物） 牺牲（事件）， 新媳妇（人物）执意将新被子盖在小通讯员脸上入殓（事件）
环境
解放战争时期
这篇小说里的人物、事件并非来自真人真事，但小说里描写的战斗及战斗的时间地点是真实的。1946年，国民党反动派发动全面内战，向苏中解放区大举进犯。我华中野战军三万余人奋起迎战，举行了苏中战役。
小说的自然环境，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。这篇小说自然环境的描写主要出现在课文的第 4 、 11 、 45 、 47 段。
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第二级
第三级
第四级
第五级
哦，香雪
——铁凝
人物
小说主要写了哪些人物？ 重点描写的有那几个人物？谁是本文的主人公？
答： 主要写了香雪、凤娇、同学们、乘务员等。重点描写香雪、凤娇。香雪是主人公。
起止段落 段落大意
第 段——第 段 火车来到台儿沟
第 段——第 段
第 段——第 段
第 段——第 段
第 段——第 段
情节
起止段落 段落大意
第 1 段——第 3 段 火车来到台儿沟
第 4 段——第 55 段 美妙一分钟
第 56段——第 62 段 香雪渴望铅笔盒
第 63段——第 71段 香雪换回铅笔盒
第 72段——第82段 香雪夜归
环境
（1）这篇小说发表于哪一年？当时的中国处于一个怎样的时代？查阅资料了解社会背景。
答：1982年。八十年代，改革开放初期，中国从历史阴影中走出，开始摆脱封闭、愚昧、落后，走向开放、文明、进步。
（2）这个故事发生在哪儿？这是个什么样的地方？请结合原文来回答。
答：台儿沟。与世隔绝、贫弱、落后、闭塞。
欣赏“诗意小说”的气韵
活动二
任务一
▲与传统小说相比，都不以情节取胜；
▲选材以小见大
▲《百合花》没有正面描写战争的残酷和惨烈
▲《哦，香雪》没有曲折复杂的情节和激烈的矛盾冲突。
发现情节结构的不同之处
中国传统小说起源于市井，为了吸引观众，讲故事的人必须让“故事”具有吸引力，构造跌宕起伏的情节，设计强烈的矛盾冲突，如初中学过的《智取生辰纲》《范进中举》等。《百合花》《哦，香雪》这两篇小说与传统小说相比，在情节、结构、矛盾冲突上却有着不同的特点。请在梳理并比较的基础上，归纳它们与传统小说在情节结构上存在的不同之处。
小组合作探究：
品析“我”最喜欢的青年人
任务二
寻找人物形象的共同特质
分别找出《百合花》里描写小通讯员和新媳妇、《哦，香雪》中描写香雪的相关段落，分析其人物形象，并归纳他们的共同特质，完成下表。
人物形象 共同特质
《百合花》 小通讯员： 憨厚腼腆；年轻、质朴、充满活力；热爱自然，热爱生活；关心战友，不怕牺牲，舍己救人 ①都是普通平凡的人物，甚至连姓名都没有；都年青，充满朝气、活力；②都凸显了人性之美。小通讯员的质朴单纯、可爱腼腆，新媳妇的善良淳朴，香雪的美丽清纯、自尊自爱，无不展现了他们个性的美好；③小通讯员舍己救人、新媳妇对子弟兵的淳朴真情、香雪的对人的纯真无邪，彰显了人情的美好。
新媳妇： 娴静、美丽、羞涩；淳朴善良，对子弟兵有淳朴真挚的感情。
《哦，香雪》 香雪： 美丽清纯、腼腆羞涩、胆怯自卑 渴望进取、自尊自爱、坚毅执着（向往现代文明）热爱家乡
2、《哦，香雪》中的景物描写
1、 《百合花》中的环境描写
找出《百合花》中第4、11、47环境描写，有什么特点，分析作用。
重点找到《哦，香雪》中第72、73、75、77的景物描写，概括景物特点，分析其作用。
任务三
感受景物描写的诗情画意
《百合花》中，“雨后赶集”“天目山拖毛竹”“故乡的中秋”三个写景片段，你认为它们在文中分别有什么作用？
答：①第4段：“小雨过后的田地，“被雨冲刷的绿水碧绿，珠子闪闪发光…… ”生机盎然的景色，烘托了人物愉快地心情；与前线地战斗环境气氛形成了鲜明的对比，突出了对战争的厌恶。
②第11段：表达了对故乡生活的热爱，增强了对通讯员的亲切感，推动情节发展。
③第47段：与后文战斗的残酷形成对比，表达了对幸福生活的向往，对战争的厌恶。
1、 《百合花》中的环境描写
2、《哦，香雪》中的景物描写。
重点找到《哦，香雪》中第72、73、75、77的景物描写，概括景物特点，分析其作用。
答案：（略）参考《教师教学用书》相关说明。
任务四
概括诗意小说的审美特点
诗意小说的主要特点
情节 与传统小说相比，都不以情节取胜，选材以小见大，没有曲折复杂的情节和激烈的矛盾冲突。
人物形象 都是普通平凡的人物，甚至连姓名都没有；凸显人性美、人情美
环境（景物、意境） 景物描写充满诗情画意，自然美与人性美融为一体

语言 充满诗意美，重视营造气氛，有诗的象征和意境，抒情性强。
读出“物象”的多重境界
活动三
●透过物象识人物
●安置物象调结构
●探讨物象的象征意义
任务一 盘点物象找核心
1、两篇小说出现了大量的物象，请根据表格提示，分类进行整合。
物象类型 《百合花》 《哦，香雪》
自然环境类 树枝、菊花、满月 大山、月亮
社会环境类 枪 火车
日常生活、物品类 馒头、衣服上的破洞、百合花被子 发卡、纱布、尼龙袜和小手表
40个鸡蛋、铅笔盒
任务二 透过物象识人物
找出下列物象出现的部位，分析它们在人物塑造上的作用。①“通讯员枪筒插的树枝和野菊花” ② “通讯员给‘我’的两个馒头” ③“百合花被子” ④“通讯员衣服上撕破的大洞”。
人物 与物象有关的细节 人物形象特征
小通讯员 新媳妇 （1）①出现了 2次，分别在第 7/42 自然段 （2） ② 出现了 2次，分别在第 42/57 自然段 （3） ③出现了 3 次，分别在第 33/44/56 自然段。 （4）④出现了 4次，分别在第 34/43/53/56自然段。

（略）


香雪 第48段：“有一回……自己的行为是多么可笑啊。” 第62段：“这是一只……畏缩在桌角上。” 第75段；“皎洁的月光下……再三盘问她啊！” 第81段：“面对严峻……迎着对面的人群跑去。”

（略）
任务三 安置物象调结构
1、《百合花》在构思上，有很多细节是刻意安排的，例如四次写撕破的衣洞等等，你认为在情节结构上有什么作用，谈谈你的理解。
答：四次重现“衣肩上的破洞”，照应了故事情节的前后发展，更包含着对烈士的痛惜和追忆；“三次重现百合花被子”，有层次地变现新媳妇对小通讯员的感情，最终完成对新媳妇形象的塑造，同时把情节逐渐推向高潮。
2、《哦，香雪》中“自动铅笔盒”的登场很关键。小说从“火车到台儿沟”到“香雪打听铅笔盒价格，再到“换铅笔盒”和 “夜归”，整体上是顺叙;“香雪被取笑是其打听并换取铅笔盒的原因，是文中的插叙，可从时间上看，这一情节发生在“火车到台儿沟”之前，作者为什么不把这一内容设置为文章的开头呢
答：是为了创设悬念，激发读者的阅读兴趣。①因为受伤害，所以香雪询问铅笔盒的价格，并义无反顾地用鸡蛋进行了换取，层层蓄势，让情节走向“意料之外”却在“情理之中”；②如果小说一开始就交代“香雪被取笑”，就没有悬念，也与“火车进台儿沟”的情节难以对接。作者用“自动铅笔盒”巧妙结构小说，控制叙事节奏。
课文 物象 象征意义
《百合花》 百合花
《哦，香雪》 铅笔盒
任务四 探讨物象的象征意义
课文 物象 象征意义
《百合花》 百合花 百合花象征着人性美、人情美。
具体体现为通讯员、新媳妇高尚纯洁美好的心灵，军民之间、战士之间纯洁高尚美好的感情。
《哦，香雪》 铅笔盒 铅笔盒是文化知识的象征，是现代文明的象征，也是一种心愿、追求和自尊的象征。
谢谢聆听！

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