资源简介

(共27张PPT)
《匾额》
《美育》五年级下册
匾额
它是一块题写或刻有文字的牌子。
匾文
款识
主要由匾文和款识两部分组成，
悬挂于殿堂、高楼、庭院，或反映建筑物名称、性质，或表现主人志向情怀。
郭沫若
匾额的价值体现在哪里呢？
湖光山色烂漫如绵绣亭？
休息亭、观赏亭？
亭绮绣
比喻式题咏，此亭的名字取自唐杜甫的诗“绮绣相辗转，琳琅愈青荧”。“绮绣”指的是五彩华丽的丝织品，整个题目含义是指“湖光山色烂漫如锦绣之亭”。
绣绮亭
出自《诗经》“式燕且誉，好而无射”，意为燕而娱乐、始终不已之意，是指园子的主人宴请客人的地方。
燕誉堂
取自苏轼诗《和秦太虚梅花》“江头千树春欲暗，竹外一枝斜更好”，所谓“竹外一枝”其实指的是梅花，竹外一枝轩前松梅盘曲，低枝拂水，正是承了东坡诗意“竹外一枝斜更好”。
竹外一枝轩
小组讨论
“杏林春暖”、“三潭映月”的匾文各有什么妙处？
“杏林春暖” 来自一个典故。相传三国时期，东吴名医董奉为百姓治病不收钱，只要求病人痊愈后在他的房后山坡上栽种杏树，没过几年，后山便栽满了杏树。为了颂扬董奉的德行，有人写了“杏林春暖”的条幅挂在他家门口，赞扬他医德高尚、医术高明。从此，“杏林”也逐渐成了中医学界的代名词。
“三潭映月”为杭州“西湖十景”之一，每当秋夜皓月当空，便会呈现“天上月一轮，湖中景成三”的奇丽景象，故得此匾文。
通过刚才欣赏，你体会到匾文的美在哪里？
简练的词语
看“正大光明”匾的视频，
听听它背后的故事，
了解它有什么寓意。
“正大光明”匾表达了帝王对后继者走上承前启后的光明正道的深切期盼。
深远的寓意
请同学们借助课本和课前查阅的资料，完成学习单
题目 简述
你所选择的匾文 （括号内打“√”） 1.万世师表（ ）；2.阅微草堂（ ）；3.缘缘堂（ ）；4.三味书屋（ ）；5.神有鉴衡（ ）。
它背后的故事
它的寓意
学习单
万世师表
康熙皇帝到孔庙祭拜孔子时御赐，随后又将该匾内容颁发给全国各地的孔庙，刻匾恭悬，该匾从此名满天下。
该匾颂扬了孔子是万世千秋的老师和表率，是值得永远学习的榜样。
阅微草堂
清代文学家纪晓岚为自己的书房命名“阅微草堂”，并亲笔书写匾额。现在原匾已不存在，能看到的“阅微草堂旧址”为启功先生题写。关于书房名字的来历，纪晓岚曾专门为阅微草堂写过一首诗，诗句“微言终日阅”，就是“阅微”的来由。
该匾表明了阅尽天下藏书、连细微的地方也不遗漏的志向。
最初的缘缘堂是丰子恺在上海江湾永义里的一个宿舍，由丰子恺的恩师弘一法师写成一幅横额。此匾额位于故乡桐乡的缘缘堂，因弘一法师写的匾额太小，所以又请马一浮先生重新题写。
该匾隐含着佛家因缘的意思。
缘缘堂
鲁迅先生幼年时读的私塾上面悬挂此匾。由清朝书法家梁同书所题写。
“三味”有多种说法，用语意味深长，如：“诗、史、子”为三味，寓含博览群书之意。
三味书屋
神有鉴衡
甘肃省武威文庙桂籍殿匾额，共悬挂着民清时期的44块匾额，数量众多，艺术价值很高。
其主要寓意是对古代神话中文昌帝君礼乐教化的赞颂。
校园可题匾额的地方有教学楼、科技楼、图书楼、艺术楼、体育馆、校史馆、景观亭、功能室、过道走廊、劳动基地等。
扬长促潜，自主发展——做最好的自己
大美实小、大爱师生、大美校园
校训：
校风：
提示：
学校简介
1 你计划为校园哪个地方设计匾额？
2 匾文是什么？
3 寓意是什么？
课外作业：结合我校特点开展一个“我为校园题匾额”的活动
“我为校园题匾额” 活动填写单
校“空中农场”匾额
下节课继续学习《匾额》，并题写校园匾额。

展开更多......

收起↑