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课题：1—5 速度变化快慢的描述——加速度（一） 主编： 审核： 审批： 使用时间： 【情境创设】：加速度是运动学中的重要概念，也是运动学中极为抽象的概念。让我们从日常生活中感受一下加速度。例如，某型号的跑车，启动1s后速度达到50km/h，另一种普通家用轿车，启动1s后速度达到20km/h，却需要显然，单位时间内达到的速度越大，速度变化的越快，单位时间达到的速度越小，即速度变化得越慢，速度变化的快慢说明启动性能优劣，在物理学上，为了描述物体速度变化的快慢，我们引入了加速度这一物理量。 【学习目标】: 1.理解加速度的概念。知道其定义、公式、物理意义、矢标性和单位。 2.知道什么是匀变速直线运动，明确物体做匀加速直线运动和匀减速直线运动的条件。能从能从匀变速直线运动的v-t图象理解加速度的意义 。 3.辨析加速度与速度、速度变化量的区别和联系。 【教学重点】：加速度的定义。 【教学难点】：加速度与速度、速度的变化的关系。
【自主学习】（所用时间： ） 一、请同学们用心看书并回答下列问题： 1、类比速度从定义、定义式、物理意义、矢标性和单位等用度分析加速度这个物理量？ 2、阅读教材P27《科学漫步》，说明什么叫变化率？速度和加速度各是什么量的变化率？ 3、做匀加速运动的火车，在40s内速度速度从10m／s增加到20m／s ，后又紧急制动，经10s停下。分析完成下列问题： （1）火车在前40s内速度的改变量是多少，方向如何？ （2）火车在后10s内速度的改变量是多少，方向如何？ （3）火车在两个过程中的加速度各是多少，方向如何？ 4、通过对问题3分析，归纳什么样的运动叫匀变速运动？物体做匀加速直线和匀减速运动的条件各是什么？ 5、通过对问题3的分析，归纳物体运动的加速度和速度、速度变化、速度变化率各有什么关系？ 6、如何从v—t图像求解物体的加速度？若图像是曲线能求某一时刻的加速度吗？ 二、请同学们用文字或知识树的形式把本节课的内容进行小结，用心整理一下自己的学习收获并记录在学习卡上哟！ 三、自我检测。必做题：课后“练习与应用”。 1、下列关于速度和加速度的说法中正确的是( ) A．物体运动的速度越大，它的加速度也一定越大 B．加速度就是“加出来的速度” C．物体运动的加速度为零时，它的速度可能很大 D．物体的加速度减小时，速度可能在增大 E.物体的速度为零时，加速度可能不为零 2、物体做匀加速直线运动，已知加速度为2m／s2。，那么在任意ls内( ) A．物体的末速度一定等于初速度的2倍 B．物体的末速度一定比初速度大2m／s C．物体的初速度一定比前一秒的末速度大2m／s D．物体的末速度一定比前一秒的初速度大2m／s 3．甲、乙为两个在同一直线上沿规定的正方向运动的物体，a甲=4m/s2，a乙=-4m/s2。 那么，对甲、乙两物体判断正确的是( ) A．甲的加速度大于乙的加速度 B．甲、乙两物体的运动方向一定相反 C．甲的加速度和速度方向一致，乙的加速度和速度方向相反 D．甲、乙的速度量值都是越来越大 4．一质点做直线运动，连续4s末的速度为Vl=lm／s，v2=2m／s，v3=4m／s，v4=8m／s，则这个质点的运动是( ) A．匀速直线运动 B．匀加速直线运动 C．匀减速直线运动 D．非匀变速直线运动 5．关于直线运动的下列说法正确的是( ) A．匀速直线运动的速度是恒定的，不随时间而改变。 B．匀变速直线运动的瞬时速度随着时间而改变。 C．速度随着时间而不断增加的运动，叫做匀加速直线运动。 D．速度随着时间均匀减小的运动，通常叫做匀减速直线运动。 6．关于速度和加速度的关系，以下说法正确的是( ) A、物体的速度越大，则加速度也越大；B、物体的速度变化越大，则加速度越大； C、物体的速度变化越快，则加速度越大；D、物体加速度的方向，就是物体速度的方向。 7、计算物体在下列时间段内的加速度 （1）一辆汽车从车站出发做匀加速运动，经l0s速度达到108Km／h。 （2）以40m／s的速度运动的车，从某时刻起开始刹车，经8s停下。 (
v/m/s
)（3）沿光滑水平地面以10m／s运动的小球，撞墙后以原速大小反弹，与墙壁接触时间为0．2s。 8.计算A、B两物体不同时间段内的加速度
参考答案
1、CDE 2、B 3、C 4、D 5、ABD 6、C
7、（1）
（2），负号表示加速度方向与初速度方向相反。
（3），负号表示加速度方向与初速度方向相反。
8、A物体：0—2s：
2—8s：
A物体：0—2s：
2—8s：

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