资源简介

可能性、植树问题
班级： 组别： 组号： 姓名：
预习要求
1．复习回顾“可能性”、“植树问题”的有关知识。认识简单的可能性事件，能正确的判断事件发生的可能性的大小，能借助图形、利用规律来解决植树问题。
2．通过复习，巩固知识，提高应用知识解决实际问题的能力。
【知识梳理】
这两个单元主要学习了哪些内容？哪些内容你掌握得还不够好？
【易错防范】
1．掷一骰子，标着“6”的面朝上的可能性是（ ），朝上的面的点数大于“3”的可能性是（ ）。
2．小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。
鞋号 19 20 21 22 23 24 25
人数 3 5 4 8 9 2 3
（1）从这个班中任选一位同学，他的鞋号为21号比22号的可能性（ ）；
（2）鞋号大于21号的可能性是（ ）。
3．到一座山顶有15层台阶，每层台阶为20个阶梯。如果每上一阶梯为0.4秒，到达山顶共要（ ）秒。
4．排大型体操需用640人，每4人为一排，两排之间的距离为2米，首尾两排之间相距（ ）米。
【精练反馈】
A档：
1．判断下面事情发生的可能性，可能画○，一定画√，不可能画×。
（1）太阳从西边升起。 （ ）
（2）地球每天都在转动。 （ ）
（3）2012年奥运会我国金牌数是第一。 （ ）
（4）在巴音布鲁克草原上的天鹅湖能看到天鹅。 （ ）
2．掷一枚骰子（骰子的数字分别是1、2、3、4、5、6），单数朝上的可能性是（ ）。
3．有一根木头，要锯成8段，每锯开一段需要2分钟，全部锯完需要（ ）分钟。
4．在公园一条长25米的路的两侧放椅子，从起点到终点共放了12把椅子，相邻两把椅子距离相等。相邻两把椅子之间相距多少米？（B档）
5．圆湖周围每隔8米栽一棵树，共栽了150棵，圆湖的周长是（ ）。
6．游戏：妈妈的卡片写有2、3、4、5、6，妹妹的卡片写有1、8、9、10、7
（1）每人任意出一张，有多少种可能？
（2）每人出一张，和为单数妈妈胜，和为双数妹妹胜，这公平吗？为什么？
（3）你能设计一个公平的游戏规则吗？
【课堂总结】
通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？
【拓展延伸】（C档）
1．在150米的田埂上植树，两端各植一棵，每隔6米种一棵柳树，两棵柳树之间又种3棵槐树，那么，柳树植（ ）棵槐树植（ ）棵。
2．请你在空白的图形转盘上按要求涂色。
（1）使指针停在红色和黄色区域的可能性都是。
（2）使指针停在红色和黄色区域的可能性都是。
（3）使指针停在红色和黄色区域的可能性都是相等。
【易错收集】
【答案】
【知识梳理】
两端都栽
植树问题 两端都不栽
一端栽一端不栽
【易错防范】
六分之一 二分之一
小 七分之四
120
318
【精练反馈】
× √ √ √
二分之一
14
间隔数： 12÷2－1=6－1=5
25÷5=5（米）
答：相邻两把椅子之间相距5米。
5．1200米
6．（1）5×5=25（种）
（2）和为双的可能性是12/25，和为单的可能性是13/25，所以不公平。
（3）每人出一张，和为单数妈妈胜，和为双数妹妹胜，和为3打平局。
【课堂总结】
略
【拓展延伸】
1．26 75
2．略
【易错收集】
略
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