资源简介

分数乘法
班级： 组别： 组号： 姓名：
小数乘分数
预习要求
预习书本第8页例5的内容，并把例题补充完整；理解一个小数乘以分数的意义，明白小数乘分数的算理，掌握小数乘分数的计算法则；正确地进行小数乘分数的计算，培养迁移、概括的能力；推导出计算法则。
【课前热身】
回顾旧知
分数和小数的互化：
2.1=（ ） =（ ） 3.5=（ ） =（ ）
2．24和4的最大公因数是（ ）；14和6的最大公因数是（ ）；25和5的最大公因数是（ ）。
3．计算下列各题：= = =
【合作探究】
1．探一探（预习书本第8页例5的内容，并把例题补充完整）
（1）说一说2.1×你是怎么计算的？2.4×又该怎么计算呢？
（2）你在预习中碰到了什么问题？
2．试一试
完成书本的“做一做”（完成在以下空白处）（B档）
1.2×
2.5×
3．小结
（1）小数乘分数的意义。
（2）小数乘分数的计算方法。
【精练反馈】
1．计算下面各题（A档）
= = =
2．书本第10页练习二第2题（完成在以下空白处）（B档）
3．书本第10页练习二第3题（完成在以下空白处）（B档）
【课堂小结】
通过今天这节课的学习，你有什么新的收获或你有什么疑问？
【拓展延伸】
书本第12页第17题。（C档）
【易错收集】
【答案】
【课前热身】
1． 0.75 0.6
2．4 2 5
3．
【合作探究】
1．（1） 0.6
2.1×= 2.4×=1.8
1
（2）略
2．1.2×，，，
3．（1）略 （2）略
【精练反馈】
1．4 0.14
2． 答：（略）
3． 答：（略）
【课堂小结】略
【拓展延伸】
(30-0.5)×2=59 答：（略）
【易错收集】略
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