资源简介

分数乘法
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解决问题（四）
巩固目标
1．进一步掌握分数乘法应用题的数量关系，提高解决实际问题的能力。
2．正确分析关键句，找准单位“1”，理解数量关系。(重点)
3．提高解决实际问题的能力。（难点）
【基础练习】
1．填空
1米的与（ ）米的一样长。
2．用简便方法计算下面各题（想一想怎样做才更简便哦！）
×14× 36×（-） ×11+
3．一桶油重12千克，用去，还剩下多少千克？
4．完成书P16练习三第6题
【深化练习】
1．选择正确列式。
第二天看了第一天的， （ ）
一本书240页 第二天看了这本书的， （ ）
第一天看了 第二天看的比第一天的多2页，第二天看了多少页？ （ ）
第二天看的比这本书的多2页， （ ）
第二天看了余下的， （ ）
A．240× B．240×× C．240×+2
D．（240-240×）× E．240××+2
2．六年级参加数学小组的有36人，语文小组的人数是数学小组的，体育小组人数是语文小组的。体育小组有多少人？
3．一袋大米重25千克，先吃去这袋大米的，又吃去这袋大米的千克。两次共吃去大米多少千克？
4．某工程队修一条长40千米的高速公路，第一个月修了16千米，第二个月还要修多少千米才能修完全长的？
【课堂小结】
通过本节课的学习你有什么收获或还有什么疑问？
【拓展延伸】
动起笔来算一算，看看小明和小亮谁说得对？（C档）
某小学六（1）班有学生40人，从六（1）班调走的学生去打扫卫生，六（1）班调走的人数正好是六（2）班人数的一半，那么从六（2）班调走多少人，六（2）班的人数还剩下？
【易错收集】
【答案】
【基础练习】
1．6
2．×14× 36×（-） ×11+
3．12×（1-）=3（千克）答：（略）
4．16-16×=12（亿吨）答：（略）
【深化练习】
1．B A E C D
2．36××=40（人）答：（略）
3．25×+=5（千克）答：（略）
4．40×-16=19(km) 答：（略）
【课堂小结】略
【拓展延伸】
40×=16(人) 16×2×=24(人) 24-16=8(人) 答：（略）
【易错收集】略
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