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第一单元 第三课 西方古典文明
第三课时 西方文化之源
【学习目标】
1、 知识目标：使学生了解古代希腊和罗马在文学艺术、哲学、史学、自然科学等方面的成就。
2、 能力目标：使学生在掌握知识的基础上认识到所有古代的文化成就都是广大劳动人民生产、生活经验的积累，是人民智慧的结晶。
3、 情感态度价值观：通过教学激发学生的爱民之情，使学生认识“劳动人民是推动历史前进的主要力量”，并逐步培养学生分析、归纳问题的能力。
【重点难点】
重点：哲学、罗马法、自然科学、人文艺术。
难点：理解古代欧洲文化成就的广大人民创造的。
【学法指导】
本节课主要采用自主探究
【学习过程】
1、 预习导学
阅读教材54-56，回答下列问题
1、现代我们所说的“哲学”一词源出自（ ）。
A、古代罗马B、古代希腊C、古代埃及D、古代中国
2、发现杠杆定律和浮力定律的古希腊科学家是（ ）。
A、希罗多德B、阿基米德C、修昔底德D、亚里士多德
3、与现代体育场最为相似的古建筑是（ ）。
A、空中花园B、万神殿C、金字塔D、古罗马竞技场
4、《掷铁饼者》是公元前5世纪雕塑家（ ）的代表作之一
A 荷马 B 柏拉图 C 米隆 D 达 芬奇
5、罗马法和欧洲法学的渊源是 ，欧洲戏剧之乡是 。
6、有人说：“对于自然，科学家并不比古代希腊哲学家知道得更多。”古希腊文明对人类文明的发展产生了深远的影响，古代希腊著名的哲学家有 、 等。
2、 课堂助学
1.哲学方面：图1-34《雅典学院》画面情景反映出什么？
2.自然科学与人文科学方面：举例古希腊自然科学、人文科学成就
3罗马对世界文化的贡献：
（1） 法律方面：《十二铜表法》，它对后世有什么影响？
（2） 文字方面
（3） 建筑方面
3、 延伸拓展
读图P54 《雅典学院》，作者为16世纪欧洲文艺复兴时期的著名画家拉斐尔。
（1）请结合史实对这幅油画中的某一场景做合理的想象。
（2）这幅油画反映出古代希腊人的什么特征？
看P25 资料 亚里士多德有句名言“我爱我师，我更爱真理” 你怎样理解这句名言？对我们的学习有什么启发？
4、 课堂反馈
1、 请你说出阿基米德伟大的成就。
2、 连线题
《荷马史诗》 阿里斯多芬
喜剧之父 埃斯库罗斯
悲剧之父 盲诗人荷马
《十二铜表法》 拉丁语
古 罗马官方语言 近代西方国家法律的基础
3、现代西方人使用的“哲学”一词来自于 ，它的原意是 。
5、 课后巩固
请完成下列表格
类别 古代希腊 古代罗马
哲学家
法学成就
文学作品
史学家
建筑成就
科学成果
思考：没有奴隶劳动，就不可能有高度发展的希腊文明，你觉得有道理吗？
【教学反思】
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