资源简介

圆的认识
【学习目标】
1．过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形、有无数条对称轴，体会圆的对称性。
2．验证圆是轴对称图形和折纸找圆心等活动中，发展空间观念。
【学习过程】
一、口算
1÷= 1÷= ÷4= ÷=
÷= ×6= ×= ×=
27×= 15×= ×= ×=
1 + 50% = 20% + 40% = 70% + 15% = 12 + 150% =
10×10% = 30×120% = 200×10% = 5×0% =
二、新知探究
知识点总结：
1．下列表格填充完整。
图形名称 圆 半圆 正方形 长方形 等边三角形 等腰梯形 平行四边形
有几条对称轴
2．一张圆形纸片，将它对折，恰好完全重合。说明圆是（ ）图形，也就是（ ）所在的直线是圆的对称轴。
3．同圆或等圆中，直径的长度总是半径的 倍，公式可以用字母表示为
或 。
【达标检测】
1、 看图填空
正方形的边长是3厘米，
圆的直径是（ ）厘米， 圆的直径是（ ）厘米，
圆的半径是（ ）厘米。 等边三角形的边长是（ ）厘米
2、 判断
1．有直径的长度都比半径的长。（ ）
2．角形是轴对称图形。（ ）
3．同一个圆中，两条半径就是一条直径。（ ）
三、选择题
1．一个圆形井盖的半径扩大到原来的3倍，那么这个圆形井盖的直径是原来的（ ）倍。
A．1 B．3 C．6
2．一个长6厘米、宽4厘米的长方形内画一个最大的圆，这个圆的直径是（ ）厘米。
A．3 B．4 D．6
4、分别画出下面图形的所有对称轴
5、根据指定的对称轴，画出对称轴图形的另一半。
6、先在右下角的四个小方格中画一个圆，然后将这个圆从此位置A向左平移10个方格到位置B，再向上平移4个方格到位置C，最后向左平移6个方格到位置D。
r=1cm
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