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(共46张PPT)
4 曹冲称象
部编版二年级上册
脸上长鼻子,
头上挂扇子,
四根粗柱子,
一条小辫子。
猜一猜
大象
新知导入
你见过有人称大象吗 在古时候，要称一头活着的又高又大的大象真是一件很难的事。今天我们就来走进课文，看看七岁的曹冲是怎样称象的？
新知导入
1.自由朗读课文，做到声音洪亮，读准字音，读通句子。
2.不认识的生字借助拼音多读几遍。
新知讲解
曹冲 称象 官员 四根柱子
议论 秤杆 细线 砍断
重量 为止 到底 做法
岁月 站立 船只 然后
曹冲 称象 官员 四根柱子
议论 秤杆 细线 砍断
重量 为止
cáo
chēnɡ
yuán
yì
chènɡ
ɡǎn
xiàn
kǎn
zhònɡ
liànɡ
zhǐ
zhù
lùn
ɡēn
dǐ
suì
zhàn
chuán
rán
zuò
新知讲解
______称象 称重
_____ 大秤 秤杆
造大秤（chènɡ）来称（chēnɡ）象不太容易。
chèng
chēnɡ
秤
称
新知讲解
杆
ɡǎn
____栏杆
这个秤杆（ɡǎn）和栏杆（ɡān）是用的同一种木材。
ɡān
____秤杆
多音字
新知讲解
一起来数象
曹
称
员
柱
根
重
论
秤
议
止
杆
砍
线
量
新知讲解
称
柱
底
杆
秤
做
岁
站
船
然
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
新知讲解
细读课文，想一想：课文主要讲了一件什么事？
曹冲小时候想办法称象的故事。
新知讲解
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。
时间
人物
新知讲解
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写得既生动又形象。
说说大象的样子。
新知讲解
官员们在议论什么？
“这么大的象，到底有多重呢？”
“这么大的象，有多重呢？”
对比
写出人们想知道大象体重的迫切心情。
新知讲解
官员想出的办法
曹冲提出的办法
新知讲解
方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来
称大象。
你觉得这个方法好吗？为什么？
新知讲解
还有什么办法呢？
秤称
提不动
不可行
原因：
谁也没有那么大的力气。
曹操的态度：
直摇头。
新知讲解
称
chēng
结构：左右
组词：称象 自称
部首：禾
笔画：十
左窄右宽
右边的撇和点要穿插到边的的禾木旁中
新知讲解
柱
zhù
结构：左右
组词：柱子 柱石
部首：木
笔画：九
最后一笔捺从撇的上半部分起笔，要舒展修长。
“主”的最后长横穿插到木字旁右下方。
左窄右宽
新知讲解
底
dǐ
结构：半包围
笔画：八
部首：广
组词：底层 底下
落笔比第一横长，斜钩舒展，与边的撇平衡
横收笔在横中线上，向右上略倾
新知讲解
杆
gǎn
结构：左右
组词：笔杆 杆子
部首：木
笔画：七
右边长竖比左边木字旁的竖略低
“干”第一横比木字旁的横略高
新知讲解
秤
chèng
结构：左右
组词：秤杆 称秤
部首：禾
笔画：十
右边“平”的长横写在横中线上，穿插到禾木旁的点的右上方
右边长横比左部禾木旁的竖略低。
新知讲解
做
zuò
结构：左中右
组词：做秤杆 做衣服
部首：亻
笔画：十一
中间的口要写得小一些
“攵”的长横穿插到“口”的下方，捺要舒展。
易错提示：不要写成文了哟！
新知讲解
第2课时
官员 议论 重量 砍树 为止 一杆秤 四根柱子
复习词语：
新知讲解
官员想出的办法
曹冲提出的办法
新知讲解
浏览第4自然段，说一说：这一段讲的是什么？
曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
曹冲提出称象的办法
新知讲解
新知讲解
曹冲才七岁。
曹冲七岁。
比较句子：
“才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。
新知讲解
说一说：曹冲称象的办法分几步？
第一步：
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
新知讲解
第二步：
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
新知讲解
思考：往船上装石头时，为什么装到船下沉到画线的地方为止？
因为船下沉的深浅和大象上船时一样，才说明这些石头的重量和大象的重量相同。
新知讲解
第三步：
称一称船上的石头。
第四步：
把石头的重量加起来就是大象的重量。
＝
新知讲解
曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
齐读第5自然段，思考：“微笑”“点了点头”说明了什么？
赞许
新知讲解
讨论：为什么曹冲的办法更好？好在哪里？
大船
大秤
当作
解决了没有大秤的问题
石头
大象
让大象丝毫无损
等量代换
新知讲解
你觉得曹冲是一个怎样的孩子？
我觉得曹冲是一个
的孩子。
我长大了，要做一个 的人。
非常聪明、善于观察
和动脑筋
新知讲解
岁
suì
结构：上下
组词：岁月 周岁
部首：山
笔画：六
“山”要写得扁一些
“夕”横撇的横要写在横中线上
第五笔的撇要拉长舒展
新知讲解
站
zhàn
结构：左右
组词：站起 站立
部首：立
笔画：十
立字旁的提要写得短
右下的“口”要写得稍大一些
新知讲解
船
chuán
结构：左右
组词：轮船 船只
部首：舟
笔画：十一
舟字旁的提要写得短些，注意右边不出头
右部的竖弯，不带钩。
新知讲解
然
rán
结构：上下
组词：然后 当然
部首：灬
笔画：十二
四点的大小位置要注意，拉开适当的间距。首尾两笔稍大一些。
易错提示：右上“犬”字，最后一点不能忘记
新知讲解
一、选择正确的字，把序号填在括号里。
　①像　　　②象　
1．大(　　)的腿(　　)四根柱子。
2．王老师很(　　)我的妈妈。
3．弯弯的月亮(　　)一条小船。
②
①
①
①
课堂练习
二、照样子写句子。
例：官员们一边看一边议论。
1．姐姐一边__________一边_________。
2．我一边__________一边__________。
唱歌
跳舞
看书
写字
课堂练习
三、在我们生活中还有哪些工作可以用智慧解决？
示例：石头太大，用撬杠把它撬起来。
qiào
课堂练习
本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是个 ， ，聪明又自信的孩子。
爱动脑筋
善于观察
课堂总结
曹冲称象
造大秤
曹操摇头
赶象上船 ——画线
曹冲
赶象上岸——装石头
曹操微笑
点头
爱动脑
会观察
大臣：
称石头——知象重
板书设计
曹冲才七岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？和同学说一说，看看谁的办法好！
搜集有关大象的资料，同学之间讲一讲。
作业布置
谢谢
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