资源简介

节约用水
课型：新授课 组别： 学生姓名：
【课时安排】
1课时
【预习导航】
预习要求
综合运用所学的量的计量与统计等知识解决生活中的实际问题，进一步认识到节约用水的重要性，感受数学与生活的密切联系。
【课前热身】
1.要表示出数量的多少时，用（ ）统计图。
2.既要表示出数量的多少，又要表示出数量的增减变化情况时，选用( )统计图。
3.要表示出各部分数量与总数之间的关系时，选用（ ）统计图。
【新知探究】
【合作探究】
探一探：
( 1 ).课前同学们都收集了不少有关水资源的资料，分享你收集到的信息，并说明资料来源。
(2).你在预习中碰到什么问题？
试一试：
（1）.一个水龙头1分钟漏水120毫升，根据上面的滴水速度，完成下面的统计表。
平均一个漏水水龙头漏水情况统计表：
时间 1分钟 1小时 一天 1年（365天）
水量（升）
（2）.一个水龙头一年浪费多少升水？（如果1立方米约重1吨）一个水龙头一年浪费多少吨水？要求学生用四舍五入法保留整数。
（3）在统计表中选择恰当的数据，完成统计图
3.小结：
节约用水，从我做起，从节约每一滴水做起。
【精炼反馈】
【精练指导】
周围有那些浪费水的现象？你能算出一年全国家庭大约要浪费多少吨水吗？
（信息：①全国大约有1.5亿个家庭，②平均每个家庭有一个水龙头漏水，然后结合前面已得到的结果算一算全国的家庭一年大约浪费多少吨水。）B档
【学习小结】
【课堂小结】
通过今天这节课的学习，你有什么新的收获或你有什么疑问？
【拓展延伸】
测量一下刷牙不关水龙头时会放掉多少水？，估计一下如果全国人民都这样浪费水的话，一天会浪费多少水？
【易错收集】

展开更多......

收起↑