资源简介

第5课 安史之乱与唐朝衰亡
【学习目标】
1.了解安史之乱和黄巢起义，知道唐朝灭亡后五代十国的局面，思考历史事件之间的内在联系，知道唐朝衰亡的原因。
2.通过分析唐玄宗后期统治所采取的措施，得出唐朝衰亡的原因，学会以史为鉴，初步掌握正确评价历史人物的方法；阅读相关的诗文和史料，培养提炼有效信息、分析问题的能力，加深对历史问题的理解；识读《五代十国形势图（后周时期）》，直观认识五代十国时期政权的更迭和分立，培养从历史地图中提取有效历史信息的能力。
3.感悟政治清明与王朝兴盛的关系，体会农民起义对历史发展的推动作用，思考国家分裂的历史教训。
【教学重难点】
重点：安史之乱、黄巢起义与唐朝衰亡
难点：安史之乱
【教学方法】自主学习法、史论结合法
【教学过程】
情景引入
展示《明皇幸蜀图》，在马嵬坡，玄宗为保军心安定，忍痛命令高力士在佛堂缢死杨贵妃。此后，玄宗入蜀。但尽管如此，也未能挽救大唐王朝由盛世转向衰败的命运。今天我们一起来学习这段历史，以从中汲取教训。
自主学习
1.“安史之乱”为何会爆发？什么是“安史之乱”？起止时间是什么？有何影响？
2.黄巢起义的原因、领导者、影响分别是什么？
3.唐朝灭亡的时间和标志是什么？
4.什么是“五代十国”？其实质是什么？有何特征？
探究新知
一、安史之乱
1.展示三则材料及相关地图，分析安史之乱爆发的原因。唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败；社会矛盾日益尖锐；各地节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，形成外重内轻的局面。
2.请学生回答什么是安史之乱并认识安禄山。展示安史之乱的形势图，了解安史之乱的经过。
3.出示三则材料，理解安史之乱的影响。社会经济造成极大的破坏；唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐；唐朝的中央权力衰微，逐渐形成藩镇割据的局面。
4.从杜甫的诗中可以看到当时的历史情况，因此其诗被称为“诗史”，展示杜甫的两首诗《忆昔》与《垂老别》，可以看出唐朝由盛转衰，对比唐玄宗的前后行为，思考从唐朝由盛转衰中可以得出什么启示。
二、黄巢起义与唐朝灭亡
根据所学引导学生分析唐朝后期的社会形势，在中央，统治腐朽，宦官专权；在地方，藩镇割据，互相兼并，而这一切导致了人民赋役繁重，生活困苦不堪，再加上连年灾荒，人民无以为生，最终引发了农民起义。这就是黄巢起义的背景。
对黄巢进行简单介绍，展示黄巢的《不第后赋菊》，了解黄巢等待时机改天换地的英雄气魄。
展示黄巢起义军进军路线图，了解黄巢率领起义军征战南北，攻入长安的历史史实。但最终遭到了朱温等藩镇的联合镇压，虽然失败了，但是给唐朝以沉重打击。朱温镇压农民起义后，逐渐控制朝政，势力不断增强，于907年，建立后梁政权，唐朝灭亡。
展示唐朝国势示意简图，了解唐朝从盛转衰的整个过程，并进行小组互助交流，思考唐朝灭亡的原因。唐玄宗后期追求享乐、任用奸臣，导致朝政日趋腐败；安史之乱、藩镇割据、宦官专权进一步削弱了唐朝的统治；黄巢起义给唐朝以致命的打击。
三、五代十国的更迭与分立
唐朝灭亡后，我国进入一个军阀割据的混乱时代——五代十国。
展示五代十国的形势图，结合地图和教材，回答什么是“五代十国”。再出示五代十国朝代更迭表，观察每个朝代建立的时间有何特点，由此可知北方的五个政权是相继建立的，更迭频繁，战事不断，政局动荡不安；而南方的九个政权加北方的北汉，基本是并存的，政局相对稳定，有利于江南地区经济的进一步发展，为经济重心南移奠定了基础。
展示五代十国政权建立者即位前的官职，请学生观察有何共同之处，从而理解五代十国的实质是唐朝藩镇割据的延续。请学生结合教材回答如何看待五代十国分裂割据局面，五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，但统一始终是一个必然趋势。
课堂小结
本节课主要包括三方面内容：安史之乱、黄巢起义与唐朝灭亡、五代十国的更迭与分立。三部分内容展现了唐朝灭亡前后的基本历史概况，安史之乱使唐朝由盛转衰，黄巢起义给唐朝一沉重打击，朱温建立后梁政权，使得唐朝灭亡，串起这一系列事件的就是地方上节度使势力的发展变化，唐朝灭亡后，各地节度使纷纷建立政权，中国历史进入到藩镇割据的五代十国时期。因此从安史之乱到五代十国历史的变迁，实质是中央与地方力量对比失衡的结果。
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