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第14课 海峡两岸的交往
【学习目标】
1.列举海峡两岸关系改善的史实，理解“和平统一、一国两制”的意义；知道海协会、海基会，了解“九二共识”及其意义；认识江泽民的八项主张、胡锦涛会见连战、习近平同马英九会面等史实对海峡两岸关系发展的作用；了解海峡两岸日益密切的交往情况。
2.分析文献、图片等资料，了解海峡两岸关系发展过程中的重要历史事件，掌握运用不同类型材料，具体分析历史问题的方法。
3.认识实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势，增强祖国统一必将实现的坚定信念；通过学习共产党在完成祖国统一大业方面的政策和努力，认识中国共产党是真正代表中国人民利益的政党。
【教学重难点】
重点：推进祖国统一大业。
难点：推进祖国统一大业。
【教学方法】自主学习法、合作探究法、史料分析法
【教学过程】
情景引入
出示图片，少了这一点也不是完整的中国，这一点指的什么？
视频：2019年元旦，《告台湾同胞书》发表40周年。
习近平指出：统一祖国，是历史赋于我们这一代人的神圣使命。号召海峡两岸要携起手来，为这一光荣目标共同奋斗。
自主学习
1.台湾问题怎么形成的？
2.推进祖国统一大业的对台基本方针是什么？
3.海峡两岸交往的前提和基础是什么？
4.什么时候海峡两岸的隔绝状态开始被打破？
5.“九二共识”的内容是什么？
6.江泽民的八项主张、胡锦涛会见连战、习近平同马英九会面等史实对海峡两岸关系发展起什么作用？
7.举出海峡两岸日益密切交往的的事实。
探究新知
一、推进祖国统一大业
1.结合导言内容和中国近代史回答：台湾问题怎么形成的？
1949年底 解放战争时国民党退往台湾后，两岸分离至今。
合作交流
1.结合教材填写表格内容：不同时期的对台政策。
武装解放--和平解放--“和平统一，一国两制”--八项主张--两岸共同振兴中华，实现中国梦
2.改革开放后，海峡两岸关系是如何一步步走向缓和的？
1979年，《告台湾同胞书》，首次提出“双方尽快实现通航通邮”，“发展贸易，互通有无，进行经济交流”。1987年，台湾当局调整“三不”政策。1990年台湾成立海基会，1991年大陆成立海协会，1992年双方达成海峡两岸均坚持一个中国原则的“九二共识”，1993年汪辜会谈。2005年胡锦涛会见连战一行。2015年习近平与马英九在新加坡会面。
材料研读
看课本72页材料研读，回答问题。
1.实现祖国和平统一的基础和前提是什么？
2.结合历史，谈谈你对上述材料的认识。
点拨：坚持一个中国原则是实现祖国和平统一的基础和前提。
坚决反对“台独”分裂势力。
实现祖国统一的基本方式是和平统一，一国两制。
……
二、日益密切的交往
1.举出海峡两岸日益密切交往的的事实。
两岸人员往来以及经济、文化领域的交流蓬勃发展。
实现了“三通”。
台湾同胞来大陆寻根问祖，大陆赴台湾旅游日益增多等。
2.思考：海峡两岸经济、文化交流迅速发展的基础是什么？
点拨：两岸同胞都是中华儿女，有共同的文化传统；两岸经济文化交流符合中华民族的整体利益；“一国两制”的伟大构想为两岸经济文化交流创造了条件。
课堂小结
本节课主要学习的内容包括：推进祖国统一大业和海峡两岸日益密切的交往。改革开放后，我国逐渐形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针，并采取了一系列措施促进海峡两岸关系的发展。那么，随着海峡两岸交往的日益密切，台湾问题终将得到解决，祖国统一大业必将完成。

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