资源简介

第16课 独立自主的和平外交
【学习目标】
1.了解和平共处五项原则的主要内容与意义，认识中国独立自主的和平外交政策；通过学习万隆会议上周恩来提出的“求同存异”方针及其作用，认识中国的外交努力，以及在加强与亚非国家的团结与合作方面作出的积极贡献；通过学习周恩来在重要国际会议中展现的外交才能，认识他对我国外交发展作出的贡献。
2.通过阅读、分析材料，培养史料实证意识，提高处理历史信息的能力。
3.通过学习，认识我国提出的和平共处五项原则产生的广泛的积极影响，认同独立自主的和平外交政策，树立同世界各国友好合作，维护世界和平，促进共同发展的意识；通过学习，了解外交政策和重要人物所起的作用，养成关心国家和国际大事的习惯，树立为中华民族的伟大复兴而努力奋斗的意识。
【教学重难点】
重点：和平共处五项原则、万隆会议
难点：“求同存异”方针
【教学方法】自主学习法、合作探究法、史论结合法
【教学过程】
情景引入
展示金冲及《周恩来传》中的一段话及《辛丑条约》签订的油画图，体现了近代外交的不平等、不独立、不自主的特点，时隔120年，两个甲子轮回，在今年的中美高层战略对话中，美国仍是那个美国，对话前掀起新一轮的对华制裁，出阴招、使小动作，对话中盛气凌人、以势压人，干涉中国内政，中央外事工作委员会办公室主任杨洁篪、国务委员兼外长王毅予以坚决的回击，中国早已不是以前那个中国了，体现了新中国怎样的外交政策呢？今天我们一起走进第16课《独立自主的和平外交》。
自主学习
1.新中国成立以后，我国奉行什么样的外交政策？又面临什么样的外交困难？面对这一局势，中国进行了哪些外交努力？
2.和平共处五项原则是在何时提出的？包括哪些内容？有何影响？
3.万隆会议召开于何时何地？有何性质？周恩来在会议上提出了什么方针？有何意义？
探究新知
一、和平共处五项原则的提出
1. 展示毛泽东、周恩来等领导人的话，从材料中分析我国独立自主的和平外交政策。结合教材及图片分析中华人民共和国的成立初期面临的外交困难，并展示美苏两大阵营对立图与美国对华包围图，提问：面对错综复杂的国际形势，中国该如何应对呢？积极发展邻近国家和新兴的民族独立国家的友好关系。
2.中苏结盟。苏联第一个宣布承认中华人民共和国，并与中国建交；毛泽东率代表团访问苏联；1950年签订的《中苏友好同盟互助条约》。展示建交国家表格及图片，除苏联外，还有一批国家与中国建交，掀起了第一次建交高潮。在新中国成立后的一年里，就与17个国家建立了外交关系，打破了以美国为首的西方国家对我国的封锁禁运，为经济建设创造一个良好的外部环境。
教师引言：为了应对美国等一些国家对我国的军事包围、经济封锁、外交孤立，除了与苏联等国建交的同时，我国也非常注重发展同邻近国家的友好关系，但在美国等国家的挑拨和煽动下，一些国家对我国存在种种疑虑和偏见。为了发展同这些国家的关系，我国也提出了和平共处五项原则。
3.学生回答和平共处五项原则的首次提出与正式确立及其内容。再次展示毛泽东的那句话：凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。比较分析和平共处五项原则内容与毛泽东的这段话的关系。和平共处五项原则体现了独立自主的和平外交政策，是我国外交政策的基础，是我国处理与其他国家关系的基本准则。
展示日本外务省前国际情报局局长孙崎享的一段话：虽然和平共处五项原则是在60年前发表的，但它仍适用于当今的国际社会。如果当今世界各国都将和平共处五项原则作为国际社会的基本原则，那么军事纷争基本上将消失，国际社会与全人类也将收益。理解和平共处五项原则的意义。
教师引言：和平共处五项原则正式确立是在1954年6月周恩来访问印度和缅甸，而这次受邀访问，其实是在一次重大国际会议休会期间进行的，这个国际会议就是日内瓦会议。
4.请同学们参看课本P84知识拓展，了解日内瓦会议。
教师引言：20世纪50年代，中国参加了两次重大的国际会议，一个是日内瓦会议，提高了中国的国际地位，为新中国赢得了很高的国际声誉，另一个就是万隆会议。
二、加强与亚非国家的团结合作——万隆会议
1.请学生回答万隆会议召开的时间、地点、会议性质及会议议题。
2.观看视频，总结新中国在万隆会议上遇到了哪些阻挠和不和谐的声音？为此，周恩来提出了什么方针？该方针的具体含义是什么？有何意义？
“求同存异”方针的具体含义通过展示周恩来在会议上的讲话材料加深理解。“同”指共同的遭遇：曾经受到殖民主义的压迫；共同的愿望：促进世界和平、维护民族独立、发展国家经济。“异”指不同的社会制度和意识形态。
3.展示美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用的一段话：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。”理解求同存异”方针的意义。
4.介绍周恩来在万隆会议中的活动情况，体现周恩来不辞辛苦、不惧危险、不卑不亢、睿智机敏的优秀品质和精神。通过这一系列的外交活动，使得各国代表团加强了彼此了解，为我国之后外交事业的发展准备了条件。
教师点拨：通过这一会议的召开，形成了亚非人民团结一致，维护世界和平，增进各国人民之间友好合作的“万隆精神”，集中表现在“团结、友谊、合作”。这次会议通过的《亚非会议最后公报》中提到的“关于促进世界和平和合作的宣言”，提出了载入史册的十项原则，丰富和发展了和平共处五项原则，是亚非国家对国际关系准则的重要贡献，是世界历史进程中划时代的里程碑。
合作交流
“外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表”，你认为影响一个国家外交的因素有哪些？
国家利益、国家实力、国际形势、社会制度、外交智慧等都可以影响一个国家的外交，其中起决定作用的是国家利益。国与国之间的关系归根结底是为了实现和维护本国的利益。国家利益决定国家的外交政策。一个国家的外交政策和外交活动应该也必须反映和维护本国利益。
课堂小结
本节课围绕独立自主的和平外交展开，主要学习两部分内容：和平共处五项原则、加强与亚非国家的团结合作。中华人民共和国成立后，为了争取和平的外部环境，打开外交局面，我国积极开展外交活动，同苏联等国家建立了外交关系，注重发展同邻近国家和新兴的民族独立国家之间的友好关系，在此过程中，与印度、缅甸等国，共同倡导了和平共处五项原则，在万隆会议上坚持“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，加强了同亚非国家的团结与合作。这些就是新中国成立后50年代的主要外交成就，这些成就打开了中国外交的新局面，为中国外交事业的发展奠定了良好的基础。

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