资源简介

统计总复习
班级： 组别： 组号： 姓名：
复习要求
1．梳理知识，进一步地体会扇形统计图的特点。
2．能清楚地表明各部分数量同总数之间的关系，并根据给出的信息解决一些问题。
【知识梳理】
说说扇形统计图的特点，并与条形统计图、折线统计图的特点进行比较。
【课前训练】
1．完成书本第114页第6题
2．某小学六年级同学喜欢各种球类活动情况统计如下图。
1．喜欢（ ）活动的人数最多，喜欢（ ）和（ ）活动的人数差不多。
2．如果参加各种球类活动的人数一共200人，参加篮球的比参加足球的多（ ）人。
3．你还能从图中获得哪些信息？（ ）
【精练反馈】
1．育才小学六年级参加学校兴趣小组男、女生人数统计图。（A档）
①这是（ ）统计图。
②音乐小组女生比男生多（ ）人。
③美术小组女生人数是男生人数的（ ）%。
④体育组男生比女生约多（ ）%。
2．下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？（B档）
A．人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出来的水。—— 用( )统计图
B．某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。—— 用( )统计图
看电视 打球 听音乐 看小说 其他
人数 80 68 74 56 23
C．小强从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。—— 用( )统计图
年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
身高/cm 125 129 135 140 150 153
【课堂小结】
通过本节课的学习你有什么收获或还有什么疑问？
【拓展延伸】
根据下图是否可以认为五（2）班得优的人数比五（1）班得优的人数多。（C档）
【易错收集】
1．能简便的要简便
+++ ×（+） + 3÷ 3.7×+1.3÷
÷（3－－） 0.5×（ + ）
2．书P115第7题
【答案】
【知识梳理】
条形统计图：能清楚地反映一组数据的大小。
折线统计图：能够清楚的反映一组数据的变化情况。
扇形统计图：能够清楚地表示各部分数量和总数的关系。
【课前训练】
1．330×16.1%≈53（个） 可以以步代车，多种植绿色植物。
2．乒乓球 足球 羽毛球 16 略
【精练反馈】
1．复式条形 25 80 55.6
2．扇形 条形 折线
【课堂小结】略
【拓展延伸】
答：以上不可以认为五（2）班得优的人数比五（1）班得优的人数多，因为两个班的总人数未知，单位“1”未知，所以无法比较20%和25%对应的量哪个更大。
【易错收集】
1．
+++ ×（+） + 3÷ 3.7×+1.3÷
=（+）+（+） =×（+） =+ 3×2 = (3.7+1.3)×
=1+1 =× =+6 = 5×
=2 = = =6
÷（3--） 0.5×（ + ）
=÷[3-（+）] =×（ + ）
=÷[3-1] =×
=÷2 =
=
2．120×=75(个) 75×=50(个) 答：（略）
4 / 4

展开更多......

收起↑