资源简介

正数和负数
【学习内容】
正数和负数
【学习目标】
1．能正确判断一个数是正数还是负数。
2．明确0既不是正数也不是负数。
3．会用正数、负数表示实际问题中具有相反意义的量。
【学习重难点】
1．能正确判断一个数是正数还是负数。
2．会用正数、负数表示实际问题中具有相反意义的量。
【学习过程】
一、自主学习
1．在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0小的数？如果有，是什么数？
2．想一想，回答下列问题。
①把收入100元表示为100元，那么支出100元能不能再用100元表示呢？
②把温度是零上5℃表示为5℃，那么零下5℃还能用5℃表示吗？
二、探索求知
1．什么样的数是正数？什么样的数是负数？0是正数还是负数？
2．读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数：
-2，3，0，+3，1.5，-3.14，100，-1，732
正数有：_________________
负数有：_________________
三、通关检测
1．在下列横线上填上适当的词，使前后构成意义相反的量：
（1）收入3500元，______6500元。
（2）_______800米，下降240米。
（3）前进200米，_______300米。
（4）运进5吨，_______3吨。
2．如果某球队一个赛季胜12场，记作+12场，那么该队这个赛季负6场，可记作_______。
3．某种面粉袋上对面粉的重量这样描述：重量（50±0.2）kg，下面理解正确的是（ ）
A．一袋面粉的重量是50kg
B．一袋面粉的最大重量是50.2kg
C．一袋面粉的最小重量是50.2kg
D．-0.2kg表示的是比最大重量少0.2kg
4．小明在超市买了一包方便面，发现包装袋上印有文字“90±5g”，他不明白是什么意思，你能解释一下吗？
5．某药品的说明书上标明保存的温度是（20±2）℃，由此可知这种药品应在_______℃到_______℃范围内保存。
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