资源简介

《都有一颗红亮的心》
教学目标：
1. 了解京剧的基础知识；能字正腔圆地完成念白：奶奶，您听我说；模仿京剧唱腔演唱1-2句《都有一颗红亮的心》；模仿李铁梅演唱时的程式动作。
2.在《都有一颗红亮的心》的听赏及学习时间过程中，了解《红灯记》的故事，并感受剧中人物的坚毅、勇敢。
3．感受京腔京韵，培养学生对戏曲音乐的兴趣，激发学生对传统戏曲艺术的自豪之感。
教学重点：通过欣赏《都有一颗红亮的心》，培养学生对戏曲的兴趣。
教学难点：模仿李铁梅演唱时的动作；模仿京剧唱腔演唱1-2句 《都有一颗红亮的心》。
教学过程：
一、律动导入
师：同学们，你们听过京剧吗？（听过）你知道的京剧是什么样的？（学生自由说）知道这是什么吗？（京剧脸谱）让我们戴上脸谱，一起来动一动吧。（播放《说唱脸谱》片段，师带生做亮相动作）
师小结：（课件展示）京剧是我国的国粹，距今已有200多年的历史，你常常看到的京剧一定是这样的：穿着古代服装，带着繁复的发饰，画着五彩脸谱的传统京剧（生旦净丑图片，古装服饰），其实京剧也在紧随着时代的步伐，不断的发展和丰富，像这样没有大花脸和复杂头饰，穿着现代服饰表演的就叫现代京剧。（生旦净丑图片，现代服饰）
今天，我们就一同走进京剧的世界，学习一首来自现代京剧《红灯记》中的选段《都有一颗红亮的心》。
二、新授
1.学念白
师：在听唱段之前，我这有几个问题：
请同学们带着问题，在唱段中找答案。
（小姑娘演唱；唱给奶奶听的；从开头的“奶奶，你听我说”知道的）
师：视频当中的小姑娘说的“奶奶，你听我说”和我们平时说话有什么不同？
（调很高，有节奏、干脆有力）
师：你听的很认真。京剧当中除了唱腔之外说的话语叫念白。念白比我们平时说话更有节奏感、韵律感。我们一起来试一试。
师带生念白。（要求每个字念的干脆有力）
师：让我们加上动作和表情再来一次。（引导学生：想着有很重要的事情要对奶奶说）（要求学生，丁字步，男生和女生的动作有所区别）
师：配上动作表情之后，精气神立刻就出来了。那么到底这个小姑娘想急切的和奶奶说什么呢？我们再来听一遍唱段。
2.学念词
师：小姑娘想对奶奶说什么？谁来说一说？（家里的表叔数不清……）家里除了小姑娘和奶奶还有谁？（还有爹爹和表叔）
师：你听的真仔细。刚刚学习的念白的方法还记得吗？请大家跟着老师把这段唱词念一念。（师一句一句带读，指导学生注意区别普通话，注意咬字和高位置念词。解释亲眷指的就是家里的亲戚，叔叔、阿姨、舅舅等等）
3.了解唱段背后的故事
师：听了小姑娘和奶奶说的话，你有什么疑问吗？
如果学生答不到位，由老师提问)想想平时你们和亲戚们碰面了都是怎么样的情景？（阿姨会抱我，我会和舅舅打招呼……）小姑娘的表叔确实很奇怪，这背后的故事想不想听？
师：这段京剧叫《都有一颗红亮的心》，出自于现代京剧《红灯记》。故事发生在抗日战争时期，这个小姑娘名叫李铁梅，她的爸爸叫李玉和是一名铁路扳道工，爸爸还有一个特殊的身份——共产党地下联络员。这是一个秘密，你可要保密哦。爸爸平时工作忙，家里总是奶奶照顾着小铁梅。这祖孙三人感情特别好，任谁也想不到，他们其实并没有血缘关系。因为抗日斗争把这三个看似不相关的人，紧紧的联系在一起，比亲人还要亲。李铁梅虽然年少，但也从爸爸李玉和与革命同志的秘密接触中猜测到他们所从事的是地下革命工作。
师：故事听到这儿，问题来了，常常到小铁梅家里的那些叔叔们真的都是她的表叔吗？（不是）那他们都是谁呢？（和小铁梅爸爸一样，都是共产党地下联络员）。（嘘，这是个秘密！）
师小结：虽然爹爹和奶奶都瞒着铁梅，可聪明懂事的小铁梅早早就发现了家里来的表叔并不是真正的表叔。
4.学动作
师：知道了这个秘密，我的心里可有些小激动呢。你们想不想看看小铁梅和奶奶说出这个秘密时的场景？（想）
师：看过了视频，你觉得小铁梅和奶奶诉说时的心情是怎样的？（激动地……）
师：现在让我们想象着自己就是小铁梅，和老师一块儿来学一学小铁梅的动作吧
师：首先做好准备动作。京剧最基本的站姿就是丁字步，（纠正学生站姿）男同学握实心拳，女同学握空心拳。做动作的时候，男同学四指并拢，拇指打开；女同学做兰花指。
师：师带生完成完整的动作。
每一个动作做出来都是有情绪的，比如第二局句唱词里，“虽说是，虽说是亲眷又不相认，可他比亲眷还要亲”，你感受到小铁梅这时候是什么心情？（疑惑，猜测，犹豫不决）表现出犹豫的神态，才更像小铁梅啊。（再做一遍）
师：唱词中还有一句表现的是小铁梅知道自己的猜测时正确的，立刻展露出得意、骄傲的神态。你猜猜是哪一句呢？（这里的奥妙我也能猜出几分。）
师：说的没错。带上得意的神态我们一起来做一遍这句唱词的动作。
5.了解唱段背后的故事（2）
师：小铁梅发现了家里的秘密后，故事并没有结束。有一天，铁梅的爸爸接到一个任务——给游击队送密电码。这可是一个危险的任务，万一失败就会危及生命。后来，铁梅的爸爸在实施任务的时候被敌人抓走，严刑拷打，最后英勇牺牲了。这个护送密电码的任务就落在了小铁梅身上，小铁梅毅然决定继承爸爸的遗志，最终在奶奶的鼓励和群众们的帮助下，小铁梅终于将密电码安全送到了游击队手中。
师：故事听到这儿，你有什么想对小铁梅和铁梅爸爸说的话吗？（很勇敢，牺牲自己换来了我们的幸福生活……
5.学旋律
师：说的真好，让我们带着对革命先烈的敬仰之心，一起来试着唱一唱这个唱段，唱词还跟不上的同学可以用LI来哼唱。
师:唱了一遍下来，你们有什么感觉？京剧和我们平时唱歌比起来怎么样？（京剧可比我们平时唱的歌难多了）是的，京剧有些唱词要5-6拍，甚至还要绕上几个圈才唱完。在唱段的5个乐句中，你最喜欢哪一句？最想学唱哪一句？
（任选哪句教唱哪句，用电子琴带唱）
6.学乐器 听音色
师：真正的京剧表演大多都是现场伴奏的，其中有负责旋律部分的京胡，还有负责节奏部分号称乐队灵魂的板鼓等等。我们先来听听京胡的音色谁愿意来学一学京胡是怎么演奏的？在来听听板鼓的音色，老师这儿准备了一些响板，请几个同学来模仿板鼓的音色。
师：接下来，老师要放一段《都有一颗红亮的心》的伴奏音乐，仔细听，看看里面有京胡和板鼓吗？如果听到的话，就请你跟着音乐拉起京胡，敲起板鼓。
7.演唱段
师：我们的京剧真是魅力无限啊！同学们想不想现场演一段《都有一颗红亮的心》，体验一下京剧演员的感觉？
（准备小铁梅的衣服和大长辫，奶奶的衣服和头饰，男生负责伴奏）
师：老师为每个小组准备了服装和头饰，请每个小组商量好组员扮演的角色，自由的唱一唱、演一演。（老师下到小组分别指导）
请1-2小组上台展示，播放视频。
三、拓展延伸
师：京剧是我国的国粹，距今已有200多年的历史，而更让我们自豪的是我们江西最大的剧种——赣剧，距今500年历史，并且已列入国家非物质文化遗产名录。下节课让我们更深入的了解我国的戏曲。

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