资源简介

《我的家在日喀则》
教学目标：
1、 用过听唱《我的家在日喀则》，了解简单的地理知识。感受藏族人民热情奔放的性格特征。
2、 准确滴、有感情地用打击为歌曲伴奏。
3、 学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。
教学重点：知道学生用欢快活泼的情绪演唱藏族歌曲，学习藏族舞蹈的动作
教学难点：藏族舞蹈的动作。
教具准备：多媒体课件、双向板、串铃
1、 情境导入：
1、 师：同学们，有一天你们会离开自己的家校，出去旅游、学习、工作甚至生活，当别人问你，你从哪里来，你的家乡在哪里，你是怎么解释自己的家乡的呢？
2、 师：老师先来介绍自己的家乡，我来自海南，那里有种满了椰子树，是一个绿化非常好的城市，那里有大海，碧海蓝天。有沙滩，沙滩细致柔软。蓝天、大海、沙滩、椰子树、这就是我们海南映像，海南人民欢迎你们。（多媒体播放海南风景图片）
3、 生：我的家乡在开平，开平有碉楼，很多美食，赤坎豆腐角，马冈鹅等等
4、 师总结：你们的家乡在开平，开平是碉楼之乡，世界文化遗产之一，这里的人民辛勤劳动，用自己勤劳的双手创造幸福的生活，我建议大家一起来大声自豪的说：我的家在美丽开平，好吗 ？
5、 师：今天有位藏族的小朋友也来接受自己的家乡，让我们一起来听一听歌曲，她的家乡在哪里？
2、 教学过程：
1、 师：日喀则位于西藏的南部（多媒体播放西藏文化）
2、 介绍日喀则景点
3、 珠穆朗玛峰：珠穆朗玛峰是世界第一高峰，高度8844.43
布达拉宫：世界文化遗产之一，历史悠久，所有壁画都是金属冶炼成的，也是西藏建筑艺术的珍贵财富。
藏羚羊：可称作藏族的骄傲，中国特有物种，群居，国际一级保护动物
藏族服饰：服装华丽，女的编发、金银珠玉饰品，男的皮大靴，肥腰长袖、大襟等
4、 学唱歌曲
师：同学们你们能写出这首歌曲的节奏型吗 ？
生：完成。
师：能带有节奏的把歌唱读一遍？（多媒体播放节奏型）
XX XX X X XX XX X X
5、 范唱，生学唱歌曲
6、 师：请同学们在唱的过程中。找出有趣的一句话？这句话在歌曲中是什么意思？
7、 生：阿索阿索马里拉
8、 师：这句话在歌曲中没有特别重要的意思。它只是衬词，也是语助词，表达情绪非常愉快的意思，请同学们带着愉快的心情来演唱这首歌曲
9、 生：演唱歌曲
10、 乐器伴奏
请同学拿出乐器为歌曲增添光彩，为歌曲加入乐器伴奏
11、 学说藏语
师：同学们实在太棒了，你们知道藏语“你真棒”怎么说吗？（多媒体播放）
中文：你真棒
藏文：巴扎黑
3、 重点难点
1、 学跳藏族舞
师：（多媒体播放藏族舞蹈）同学们，藏族人民能歌尚舞西藏的人民唱着歌跳着舞欢迎我们，他们都穿着漂亮的衣服在狂欢呢，我们也一起用几个简单的藏族舞动作一起加入她们吧！
2、 学以致用，创编歌曲
师：同学们，你们可以利用歌曲的旋律，为我们的家乡开平编创歌曲吗？
生：我的家在哪里，就在美丽开平，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，就在美丽开平。
师：让我们一起带着欢乐的情绪，跳起欢乐的舞蹈，一起到美丽的藏族去跟小朋友们一起狂欢吧（走出教室）

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