资源简介

(共17张PPT)
导入交际
看到南瓜
把南瓜运回了家
怎样运南瓜呢？
人教版语文一年级上册课件
口语交际：小兔运南瓜
交际要求
本次口语交际围绕“小兔运南瓜”为话题展开，通过观察图画，想象缺少的图画内容，猜测小兔运南瓜会用什么方法，并能大胆说出自己的想法。
读教材111页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
想象缺少的图画内容。
大胆说出自己的想法。
本次口语交际中我们应该怎样做？
一、看图想一想。
观察图画，说说三幅图的内容。
第一幅图是小兔在路上看到一个南瓜，第二幅图是空白，要求我们想象小兔会用什么办法把南瓜运回家，第三幅图是小兔把南瓜运回了家。
交际方法
第一幅图画的是在地里，小兔遇到了问题，南瓜太大了，它在想：“怎样才能把这个南瓜运回家呢？”
1.观察第一幅图：想想图上画的是什么地方，谁，在干什么？
2.观察第三幅图：图上又画了什么地方，谁，在说什么？
第三幅图画的是小兔已经把南瓜运回家了。
3.结合生活实际想一想，猜测第二幅图画内容：小兔可以用哪些方法运南瓜呢？
1.先把你的想法说给同桌听一听，让同桌给你当当参谋。
2.四人小组内大胆地发表自己的想法。
3.全班交流汇报告诉小白兔自己想到的办法。
二、创设情境，试着说一说。
小兔请好朋友小灰兔、小牛、小羊帮忙把南瓜抬回家。
小兔把大南瓜立起来，滚着往前走。
小白兔找来一根木棍，撬着移动南瓜，然后把南瓜运回家。
刚才大家都积极思考，大胆发言，说出了自己想的办法。你们的办法都不错，可是小兔不知道选哪种办法好了，现在请你们帮小兔参谋参谋，它应该选哪种办法。
三、自己选一选。
选择一种运南瓜的办法，说出一个完整的故事，和同学们交流后，还可以写下来。
交际范例
小兔运南瓜
一天早上，兔妈妈叫小兔去找点吃的。小兔来到南瓜地里，它发现了一个特别大的南瓜，便摘下南瓜，准备运回家。
小兔围着南瓜走了几圈，开始发愁了：怎样才能把这个南瓜运回家呢？突然，小兔眼前一亮：车轮是圆的，可以滚动，南瓜不也挺圆的嘛，应该也能滚起来。于是小兔就把南瓜竖起来滚回了家。
到了家门口，小兔敲了敲门，“咚咚咚”，兔妈妈开门一看，家门口放着一个特别大的南瓜。兔妈妈问小兔：“你是怎么把这么大的南瓜运回家的？”小兔把事情的经过告诉了兔妈妈，兔妈妈伸出大拇指，夸小兔是个聪明能干的孩子。
板书设计
小兔运南瓜
大胆说出自己的想法
请动物朋友帮忙 滚着走 借车运南瓜

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