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(共26张PPT)
我们去旅行
六年级上册第1课
手绘旅行线路学习目标
1、能习惯用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所见所闻、所思所想。
2、运用到所学的公共标志，据假定的旅行情境画旅行线路图。
3、通过线路设计，寻访自然美景，了解社会生活，激发热爱生活的情感。
贴图式导游图
线描手绘式导游图
填色手绘式导游图
火眼金睛
1 普通地图
2
3 手绘地图
细节
建筑位置说明图— 描述北京前门的建筑位置
第一步 第二步 第三步 第四步 第五步
确定
景点位置
简化
画出景点特点
用线连接景点成路
加上
趣味
图标
文字 箭头
粘贴景点照片
涂色
学生作品
路线图作业设计
1.巩固式作业（课上必做）-结合杭州地图局部，选择线描式，创作富有特色的线描手绘图。
2.拓展式作业（课上必做，）-选择线描式，自定主题(可以是从家到学校)，创作富有特色的线描手绘图。
3.综合实践作业（课外选做）-为咱们的校园设手绘路线图，作为导游员为前来参观的朋友讲解。可在线描手绘地图的基础上进行填色丰富，可自由添加趣味地点。
要求：设计富有个性，生动有趣； 路线清楚。
课程知识点梳理
1.旅游导游图的三种表现手法：
( )式导游图、( )式导游图、( )式导游图
2.以下公共图标的含义：
课程知识点梳理
1.旅游导游图的三种表现手法：
( 贴图 )式导游图、( 线描手绘 )式导游图、( 填色手绘 )式导游图。
2.以下公共图标的含义：
问讯处
爱护环境
休息室
飞机场
餐厅
电话亭
咖啡厅
售票处

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