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2.4有理数的除法
【学习目标】理解掌握有理数除法的两个法则，会灵活运用法则进行有理数除法运算．
一、【预学测评】
1．填空①（－3）×2＝－6，得（－6）÷2＝（______），（－6）÷（－3）＝（______）·
②（－5）×（－7）＝35，得 35÷（－5）＝（______）， 35÷（－7）＝（______）
③·由0×a＝0（a≠0的有理数），得0÷a＝（______）
2.归纳：由此可知，两数相除，同号得______，异号得______，并把绝对值相______，
0除以任何一个不等0的数都得______.
3. 计算 ①（－18）÷6= ②（－12）=
二、【学生反馈】(由小先生检查学生预学测评，小先生只负责反馈是否完成，另外挑选组内1-2名学生进行课堂反馈，可采取轮流的形式)
三、【精讲释疑】
1．∵（－2）（－4）=8 ， ∴8÷（－4）=______ ，
又∵8（－）=______ ，∴8÷（－4）=8______.
归纳：除以一个不等于0的数等于乘以这个数的______.法则也可表示成a÷b=a·(b≠0).
2．计算 ① ② ③ ④
= = = =
3．综合提升① ② .
四、【中测小结】
1．计算 ①（－2）； ② ③
2.已知海拔每升高1 000 m，气温下降6℃，某人乘热气球旅行，在地面时测得温度是8℃，当热气球升空后，测得高空温度是-1℃．求热气球的高度．
　
五、【分层提升】
A级提升：1. 3.5÷(－1.75) 2. (－3) ÷[÷(－)]
3.
B级提升：1.当a=-4，b=-3，c=-7时，求的值.
2.已知是有理数，表示不超过的最大整数，如，，
，等，那么______．
【自优秀每日练习】
选择合适的方法计算：

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