资源简介

《学会采访》教学设计
活动目标：
1.学会设计采访提纲，掌握采访的方法和技巧；
2.通过模拟采访，提高语言表达能力、观察、分析能力，增强合作意识。
活动重点、难点：
1.学会设计采访提纲。
2.掌握采访技巧。
活动准备：
一段采访视频、活动记录表
活动过程：
一、谈话引入，揭示课题
上节课，我们围绕“家庭清洁”分解出的六个研究小课题，制定了活动方案。在大家的活动方案中，我发现，有的小组觉得光有上网查资料还不够，还想通过采访来进行深入的学习研究，可是怎样才能顺利地采访呢？今天这节课我们就一起来学习如何采访（板书“采访课”）
二、了解采访，明确方法
一次完整的采访包括这三个阶段：访前准备，实施访谈，整理总结。古人云：凡事预则立，不预则废，也就是说，做事之前要先做好准备和计划，才能把事情做好。那在采访时需要做好哪些准备呢？
1.出示采访案例，抛砖引玉
老师带来了一段视频，我们一起来看看（播放采访视频）
看了视频，你觉得我们在采访前要做哪些准备呢？
人员分工 （记录，采访，后勤，摄像……）
采访目的；采访时间；采访地点；采访对象；设计问题。
大家谈得很好，这些就是我们的采访要素。如果把这些要素以表格的形式呈现出来，就是我们的采访提纲。你觉得在采访提纲中，哪一项是核心，需要精心考虑？是的，问题设计是采访能否成功的关键。
怎么提问题？能不能随心所欲？（要围绕采访目的）
2.设计采访提纲
以小组为单位，围绕采访目的设计提纲（板贴）。
3.上台展示提纲
点评：要清楚简练；要层层深入；要有学习价值。（板贴）
看黑板，要想问题提得好，我们需要怎样做？
提问原则：要围绕采访目的，要层层深入，要有学习的价值
4.修改完善提纲
请看看自己组的问题，是不是符合上面的几点呢？下面我们就在组内修改小组的问题，并完善采访提纲。
5.上台展示修改过的提纲。
老师还有一些建议：还要有开场语和结束语。
三、情景模拟，练习采访
师：我们的采访计划制定好了。不过，要想真正地学会采访，掌握采访中的技巧、方法，就得在实践中锻炼！
1.组内模拟采访。
2.选一至二小组上台展示。
3.师生评议。
你觉得他们哪些地方做得比较好？相机板书
有没有做得不太妥当的地方？
4.课件出示采访技巧歌：
礼貌大方微微笑 问题清楚绕目标
认真倾听最重要 积极回应少不了
巧妙记录抓关键 分工合作效果好
四、整理总结
采访后需要整理出完整的一份采访记录，并写写采访感受。（课件出示采访记录）
五、活动评价
愉快的一节课马上要结束了，同学们在活动中表现得怎么样呢？下面我们就这节课上同学们的的表现做一下评价。（任选）
1.这节课你最大的收获是什么？
2.在活动中你觉得自己哪方面表现得最好，哪方面还有待改进。
3.你想给哪位同学提出一些建议。
4.请你评价一下本次活动中你们小组同学的表现。
师总结评价：我觉得同学们在这次活动中表现得非常棒，在你们完善提纲和模拟采访的过程中，我懂得了什么是团结合作；在你们的探讨、评议中，我看到了思维碰撞产生的智慧火花；在你们的大胆实践中，我感受到了永无止境的探索精神。让我们把掌声送给自己，也送给我们的伙伴。希望同学们能利用本节课学习到的方法，出色地完成采访任务。

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