资源简介

第7课 近代科学与文化
【学习目标】
1.了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、贝多芬和梵高等人在近代科学、文
学和艺术领域取得的成就。
2.介绍达尔文的个人经历和《物种起源》的成书过程,帮助学生认识进化论的内容、意义和影响;说一说贝多芬的作品体现了贝多芬怎样的思想感情。
3.教师通过介绍近代科学家、文学巨匠和音乐美术大师的个人经历和奋斗过程,帮助学生养成刻苦钻研的学习态度。
【教学重难点】
重点：科学家牛顿的成就、达尔文提出了进化论的观点。
难点：通过分析近代科技文化取得巨大成就的原因，认识文学和艺术作品与现实生活的关系。
【教学方法】读图学史法、自主学习法、合作探究法、史论结合法
【教学过程】
情景引入
1727年,伏尔泰参加了牛顿的葬礼,他感慨道:“走进威斯敏斯特教堂,人们所瞻仰的不是君王们的陵寝,而是国家为感谢那些为国增光的最伟大人物建立的纪念碑。这便是英国人民对于才能的尊敬。”牛顿取得什么成就可以获此殊荣？我们一起学习第7课。
自主学习
项目 领域 人物 成就
科学成就 物理学
生物学
文化成就 文学
音乐
美术
探究新知
一、科学家
1.展示图片：阅读教材，指出牛顿的国别、地位、主要成就、代表作品及影响。
点拨：国别:英国。
地位:近代自然科学的奠基人之一。
主要成就:(1)他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。(2)万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。
代表作:1687年出版《自然哲学的数学原理》。
影响:使物理学成为一门独立的科学。牛顿的科学发现,使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。
讲述牛顿一生，学习他谦虚谨慎、乐于思考的精神品质。
2.展示图片：阅读教材，指出达尔文的国别、主要成就、代表作品、主要内容、影响。
点拨：国别:英国。
主要成就:提出了进化论的观点。
代表作:1859年出版《物种起源》。
主要内容:物种都处于不断变化之中,经历了由低等到高等、从简单到复杂的演变过程，生物的发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的,而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果人类也是进化来的,不是上帝创造的。
影响:《物种起源》的出版,打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论,在生物科学领域掀起了一场伟大革命。
二、文学巨匠
展示图片：请分别说出图一、图二两位作家的名字，并说出他们的文学成就有哪些。
点拨：图一是巴尔扎克,他完成了一套名为“人间喜剧”的小说集。
图二是列夫·托尔斯泰,他创作了小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
法国作家巴尔扎克完成了一套名为“人间喜剧”的小说集,内容可归纳为贵族衰亡、资产者发迹和金钱罪恶三大主题,如《欧也妮·葛朗台》揭露了资本主义社会金钱至上的丑恶现象。托尔斯泰的小说反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态,所以,托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”。
音乐美术大师
1.展示图片：阅读教材，指出贝多芬的国别、地位、代表作品及影响。
点拨：国别:德国。
地位:天才作曲家、交响乐之王。
代表作:《英雄交响曲》。
影响:是一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。 表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望 。
2.材料研读：阅读材料，回答问题：当拿破仑称帝的消息传来时,贝多芬为什么把《英雄交响曲》的扉页撕碎 作品如其人,该作品反映了贝多芬怎样的思想理念
材料 《英雄交响曲》完成于1804年，是贝多芬应法国大使邀请为拿破仓谱写的。在贝多芬的心中,拿破仑是摧毁专制制度、实现共和理想的英雄。完成作品时,贝多芬在扉页上写下献给“拿破仑·波拿巴”的字样。但当拿破仑称帝的消息传来时,他十分气愤,把扉页撕碎,扔在地上。1806年10月总谱出版时,标题页上印着“英雄交响曲——为纪念一位伟人而作”。
点拨：因为拿破仑称帝,实行专政独裁,他已经由革命者演变为独裁者,违背民主精神。
表达了贝多芬崇尚民主、反对专制,追求自由、平等、博爱,维护人权的民主思想。
3.展示图片：讲述梵高的一生，学习他严谨务实的艺术精神。
4.展示图片：阅读教材，说说名画《向日葵》表达的思想。
点拨：他画《向日葵》时, 精神异常激动, 向日葵金黄色的花瓣, 给他一种温暖的感觉, 使他内心充满激情地去画那些面朝太阳而生的花朵。花蕊画得火红火红, 就像一团炽热的火球；黄色的花瓣就像太阳放射出耀眼的光芒一般。厚重的笔触使画面带有雕塑感, 耀眼的黄颜色充斥整个画面, 引起人们精神上的极大振奋。
《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。
5.材料研读：阅读名言警句，说说他们身上有什么共同的精神品质？
材料
牛顿：如果我看得比别人更远一些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
达尔文：我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。
巴尔扎克：我惟一能信赖的，是我的狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动的精力。
托尔斯泰：一个人就像一个分数，他的实际才能是分子，他的自我评价是分母──分母越大，分数的价值就越小。
贝多芬：我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。
梵高：相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是实在的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦是钻研，而不要投机取巧，哗众取宠。
点拨：善于观察、勤于思考、严谨务实、勇于实践、谦虚谨慎、热爱生活、不向命运屈服，敢于挑战。
合作交流
近代科技文化取得巨大成就的原因有哪些？
点拨：1.资本主义的产生和发展，使自然科学摆脱了宗教神学的束缚。
2.思想解放和自由，促使人们去积极思考与探索。
3.科学家的个人因素，科学家的辛勤忘我的实践探索。
课堂小结
本课我们主要学习了近代的科技与文化成就,了解了牛顿和达尔文的科学成就;了解了巴尔扎克和托尔斯泰的文学成就,也了解了贝多芬和梵高的艺术成就。从他们的身上,我们学到
了刻苦钻研、勤于思考、敢于创新、追求真理、热爱生活的精神。
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