资源简介 3.2《做更好的自己》教案一、教材分析1.课程标准依据本节内容选自人教版《道德与法治》七年级上册第三课第二框。本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”。具体对应的内容标准是：“了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念”“主动锻炼个性心理品质”“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”等。本课所依据的课程标准相应部分还有“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“积极与同学、朋友和成人交往”。2.内容解析本框共安排两目的内容：第一目“接纳与欣赏自己”。教材通过阅读感悟、探究与分享等活动，引导学生认识到我们每个人的生命都是独特的，要接纳与欣赏自己。本目主要表达了三层意思。其一，我们每个人的生命都是独特的。其二，学会接纳自己。其三，学会欣赏自己。第二目“我要飞得更高”。教材通过探究与分享等活动，引导学生分享和讨论不断发展和完善自己的有关问题，从而更准确地理解“做更好的自己”的含义。本目主要表达了四层意思。其一，做更好的自己，就要扬长避短。其二，做更好的自己，需要主动改正缺点。其三，做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。其四，做更好的自己，是一个过程，对全课进行总结。二、教学目标1.明确一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动。2.能够积极接纳自己，形成客观、完整的自我概念；掌握改正缺点、激发潜能的方法。3.要以积极的态度接纳自己、欣赏自己。三、教学重难点教学重点：能够积极接纳自己，形成客观、完整的自我概念；掌握改正缺点、激发潜能的方法。教学难点：能够积极接纳自己，形成客观、完整的自我概念。四、教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图环节一 展示学习目标 展示学习目标 展示学习目标 整体了解所学内容 通过展示，让学生明确本节课内容所需要掌握的内容点在哪里。环节二 创设情境，引入新课 1.播放视频 【案例引入】播放情境视频“单眼女孩的自信人生” 观看视频 通过讨论视频中陈晓婷身上体现的特点及为什么能够做到这些，引发学生思考，引导学生认识到接纳与欣赏自己，为学习本课时知识作铺垫。2.探究活动 提问： （1）你从陈晓婷的身上看到了什么？ （2）她为什么能够做到这些 畅所欲言讨论交流概括明确：陈晓婷身上体现了自信、乐观、豁达等特点，她能够做到这些，是因为她接纳与欣赏自己。环节三 探究新知——接纳与欣赏自己 探究1： 每个人都是独特的 教师展示组图“我的兴趣爱好” 观看图片与文字解读 通过展示组图，引导学生认识到我们每个人都是独一无二的，要认识自己的独特，接纳并欣赏自己。概括明确：我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。认识自己的独特，接纳并欣赏自己。探究2： 学会接纳自己 （1）展示短文《我就是我，自得其乐》 阅读并感悟 通过展示短文，引导学生进一步认识到每一个”我“都是独特的，要接纳自己的全部。提问：如何接纳自己呢？ 说出阅读后的感悟（2）展示活动“面对不完美，你是如何面对的？” 思考并填空 接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候很难。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。（3）展示案例“自强少年圆梦清华” 探究案例提问：面对不完美，自强少年周桐又是如何做的？ 讨论与分享概括明确：接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候很难。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。探究3： 学会欣赏自己 展示欣赏自己的内涵 听取讲解 通过展示知识点和活动，引导学生了解欣赏自己的内涵，懂得欣赏自己是在接纳自己的基础上，对自我独特价值的肯定和珍惜。展示探究活动“怎么对待别人的意见？” 思考与辨析提问：你赞同哪位同学的看法？说说理由。 讨论与分享概括明确：欣赏自己，学会欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进；欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，丰富自己的内涵；会欣赏他人的人，才会真正欣赏自己。 过渡：我们做到了接纳与欣赏自己，是否意味着就可以做更好的自己？环节四 探究新知——我要飞得更高 探究1： 做更好的自己要扬长避短 教师展示扬长避短的事例（图文） 观看图片与文字解读 通过具体分析不同人物扬长避短的事迹，引导学生认识做更好的自己要扬长避短。概括明确：做更好的自己，要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度展现才华。探究2 做更好的自己要主动改正缺点 通过动画展示主动改正缺点 观看动画与文字解读 通过动画展示，让学生知道改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。概括明确：做更好的自己，要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。探究3 做更好的自己要不断激发潜能 通过情境视频展示激发潜能要做到三个方面（视频） 观看视频与解读 通过视频展示，让学生知道激发潜能要珍视兴趣爱好、广泛参与、积极合作。概括明确：做更好的自己，要不断激发自己的潜能。通过珍视兴趣爱好，专注喜爱的领域；通过广泛参与多方面活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务。环节五 全文总结——做更好的自己是一个过程 概括明确：更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。五、课堂练习1．毛虫对蛾子说：“你的翅膀真漂亮。”蛾子微笑了：“是吗？我的祖母是凤凰。”蛾子对毛虫说：“你的头发闪金光。”毛虫挺自然：“可能，我的兄弟是太阳。”《毛虫和蛾子》这首诗启示我们要学会（ D ）A．彼此尊重，追求个性B．相互取悦，彼此接纳C．幽默风趣，乐观向上D．欣赏他人，悦纳自己2．华为创始人任正非有个“长板理论”，他认为我们应该发展自己的长板，再拼一块别人的长板，拼起来就是一个高桶，就有竞争力。人都有缺点和短板，不要强求把自己变成完美的人。“长板理论”强调我们要（ D ）①弥补不足，做更加完美的自我②改正缺点，促进自我完善和发展③学会合作，优势互补增强实力④发挥长处，最大限度地展现才华A．①② B．①③ C．②③ D．③④3．某快餐品牌的创始人年轻时做过许多工作，包括铁路消防员、养路工人、保险商、轮胎销售员等，最后才在餐饮业找到事业的归宿。而今天该快餐已成为全球最大的快餐连锁品牌。该创始人的创业经历告诉我们（ A ）A．在实践中不断激发自己的潜能B．做更好的自己，需要接纳自己的全部C．做更好的自己，需要主动改正缺点D．有梦想就有希望六、课堂小结七、布置作业请你自己写一句话，表达自己对未来的期望。4 / 4(共25张PPT)第二框 做更好的自己第三课 发现自己第一单元 成长的节拍新课导入探究新知随堂练习课堂小结布置作业目标题 教学目标 教学重难点接纳与欣赏自己 我与国家和社会 （积极适应社会的发展） 明确一个人要接纳、欣赏自己的具体要求能够积极接纳自己，形成客观、完整的自我概念 重难点要以积极的态度接纳自己、欣赏自己我要飞得更高 明确做更好的自己可以落实的行动掌握改正缺点、激发潜能的方法 重点布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结说一说（1）你从陈晓婷的身上看到了什么？（用1-2个词语概括）乐观自信豁达热爱生活……接纳与欣赏自己开心、快乐积极（2）她为什么能够做到这些 视频：《“单眼女孩”的自信人生》认识自己的独特，接纳并欣赏自己。布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结一、接纳与欣赏自己1.每个人都是独特的我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。我的兴趣爱好布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结节选自萨提亚《新家庭如何塑造人》我就是我。在这个世界上再也没有第二个我。我和某些人可能会有些许相似之处，但却没有一个人能和我完全相同。我的一切都真真实实地属于我……我拥有自己的一切：我的身体，以及我的一切行为；我的头脑以及我的一切想法和观点；我的眼睛以及他们所看到的一切；我的所有感觉：愤怒、喜悦、沮丧、友爱、失望和激动；我的嘴巴以及由它说出的一字一句；或友善亲切或粗鲁无礼，或对或错；我的声音：或粗犷或轻柔；还有我的所有行动，不论是对自己还是对他人。我拥有我自己的想象，自己的梦想，自己的希望……我就是我，自得其乐朗读并思考：如何接纳自己呢？布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结一、接纳与欣赏自己2.学会接纳自己接纳自己接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。但事实上，我们每个人又都是不完美的，该如何面对呢？布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结填一填有些不完美，如____________，我能接受，因为_____________。有些不完美，如____________，我不接受，因为_____________。接受不完美，我会_______________________________________。有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰。接纳自己的全部是不是很难做到？你有什么好办法和同学分享？面对不完美，你是如何做的？两年前，正读高二的周桐被一辆渣土车碾压，失去一条小腿。车祸发生后，周桐历经8次手术，虽然保住了性命，但失去小腿。他说：“很多人看到这里都会觉得自己的人生将会黯淡无光，人生还能有什么希望。”但他始终保持乐观，身体障碍并没有浇灭他学习前进的决心，两年来生活极度不便，凭借超强毅力，靠着超强的自学能力和自控力，在病房里完成了高中知识的学习。在2021年高考中，他以684分的高分被清华大学录取。如今他用恒心和毅力交出了一份满意的答卷，也向世人证明身体的残缺在坚强的意志面前不算什么。布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结探究一面对不完美，周桐又是如何做的？视频：《安徽自强考生圆梦清华》布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结一、接纳与欣赏自己2.学会接纳自己接纳满意部分接纳不满意的部分容易有时很难乐观的心态勇气和智慧完蛋了更多的是乐观除了接纳自己，还要……布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结一、接纳与欣赏自己3.学会欣赏自己欣赏自己欣赏自己，学会欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，是否意味着忽略别人的意见吗？布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结你赞同哪位同学的看法？说说理由。骄傲自大目中无人不自信不接纳不会欣赏客观冷静地分析，既展示自己的风采，也看到他人的美丽探究二怎么对待别人的意见？别人的意见都不对，只有我才是正确的。我认真分析了别人的意见后认为自己是正确的，必须坚持自己的看法。别人的意见也许有道理，可是我做不到。小夏小满小暑布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，丰富自己的内涵一、接纳与欣赏自己3.学会欣赏自己会欣赏他人的人，才会真正欣赏自己布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、我要飞得更高1.做更好的自己要扬长避短要善于利用优点和长处，最大限度展现才华。天生对文字迟钝，却对图形异常敏感的漫画大师朱德庸没有健全四肢，却活跃在舞台的演讲家尼克·胡哲利用前程优势战术，摘得女子200米蝶泳冠军的张雨霏利用前程爆发优势，刷新男子百米亚洲新纪录的苏炳添过程就是改正缺点需要布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、我要飞得更高2.做更好的自己要主动改正缺点决心毅力自我完善自我发展信心勇气布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结改正缺点的方法02具体描述缺点从最容易的开始肯定或奖励自己的努力请人协助公开承诺运用以前成功经验0305040601布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、我要飞得更高3.做更好的自己要不断激发潜能案例一案例二案例三兴趣爱好广泛参与积极合作布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、我要飞得更高3.做更好的自己要不断激发潜能珍视兴趣爱好，专注喜爱的领域广泛参与多方面活动，发现他人和社会对自己的需要积极合作，与他人共同完成任务布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结二、我要飞得更高4.做更好的自己是一个过程更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。1.毛虫对蛾子说：“你的翅膀真漂亮。”蛾子微笑了：“是吗？我的祖母是凤凰。”蛾子对毛虫说：“你的头发闪金光。”毛虫挺自然：“可能，我的兄弟是太阳。”《毛虫和蛾子》这首诗启示我们要学会（ ）A．彼此尊重，追求个性B．相互取悦，彼此接纳C．幽默风趣，乐观向上D．欣赏他人，悦纳自己布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结2.华为创始人任正非有个“长板理论”，他认为我们应该发展自己的长板，再拼一块别人的长板，拼起来就是一个高桶，就有竞争力。人都有缺点和短板，不要强求把自己变成完美的人。“长板理论”强调我们要（ ）①弥补不足，做更加完美的自我②改正缺点，促进自我完善和发展③学会合作，优势互补增强实力④发挥长处，最大限度地展现才华A．①② B．①③ C．②③ D．③④布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结3.某快餐品牌的创始人年轻时做过许多工作，包括铁路消防员、养路工人、保险商、轮胎销售员等，最后才在餐饮业找到事业的归宿。而今天该快餐已成为全球最大的快餐连锁品牌。该创始人的创业经历告诉我们（ ）A．在实践中不断激发自己的潜能B．做更好的自己，需要接纳自己的全部C．做更好的自己，需要主动改正缺点D．有梦想就有希望布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结学会接纳自己做更好的自己接纳和欣赏自己我要飞得更高每个人都是独特的做更好的自己扬长避短学会欣赏自己做更好的自己主动改正缺点布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结做更好的自己是一个过程做更好的自己激发潜能布置作业新课导入探究新知随堂练习课堂小结请你写一句话，表达自己对未来的期望。再见 展开更多...... 收起↑ 资源列表 3.2做更好的自己教案.docx 3.2做更好的自己课件.pptx 【道法广角】单眼女孩陈晓婷的自信人生.mp4 【道法广角】安徽自强少年周强圆梦清华.mp4
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