资源简介

第二节 气候（第1课时）
【学习目标】
1、通过阅读等温线分布图，掌握我国冬、夏气温分布特点。
2、初步学会分析气温分布特点的形成原因。
3、了解我国的温度带的划分依据及划分地区，进一步明确我国地理环境的差异。
【学习重点】
掌握我国冬夏气温分布特点。
【学习难点】
学会分析气温分布特点的形成原因
【学习过程】
南北气温的差异
【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！
学法提示：采用读图与课本内容相结合的方法：
阅读课本P31页内容和图完成：
1、在图2.13中找出0℃等温线，观察这条线大致沿哪座山脉和哪条河流分布。
2、观察图中等温线的疏密，说明气温的变化情况。
3、查找最南、最北气温极端数值，说明我国冬季气温的空间分布差异
读课本P32页图2.14我国7月平均气温分布图完成：
4、与1月等温线分布特点相比，7月等温线分布的疏密程度如何？南北气温极值是多少？
5、7月等温线在何处出现明显弯曲？为什么？
6、根据以上问题，总结7月气温分布特点。
阅读P33页课文内容和图2.15完成：
7、划分温度带的主要指标是什么？
8、我国从北到南划分为哪几个温度带？
【合作探究】师生共同研讨解决：
讨论完成P33页活动1、2。
【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下
　双基训练：
一、选择题
1、 以下省区中跨热带和亚热带的有　　　　　　　　　　（ ）
　①福建 　 ②海南 　　③广东 　　④云南
　A.①② 　 B.②③ 　　 C.②④ 　　 D.③④
2、青藏高原成为我国夏季平均气温最低地区的主要原因是　（ ）
　　A.海陆影响 B.地势影响 C.洋流影响 　D.纬度影响
3、关于我国夏季气温的正确叙述是　　　　　　　　　　　（ ）
　A.夏季气温最高的地方是我国纬度最低的曾母暗沙
　B.漠河由于纬度高，是我国夏季气温最低的地方
　　C.我国夏季大多数地方普遍高温，南北温差不大
D.我国夏季南北温差很大
4、影响我国气温分布的重要因素是　　　　　　　　　　　　（　　）
A.纬度位置因素　　B.降水因素　　　C.海陆位置因素　　　D.地形因素
5、我国温度带划分的依据是　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
A.年平均温度　　　B.无霜期天数　　　C.生长期天数　　　D.≥10℃积温
二、综合应用
1、在图中填出数字代表的温度带的名称：
2、②③的分界线大致和冬季　　　　　℃等温线一致，是　　　　
（山脉）　　　　　河一线。
四、读哈尔滨和广州个月气温曲线图回答：
（1）图 是哈尔滨，图 是广州。
（2）在1月份，两地气温相差约 ，这说明我国冬季气温南北相差 。
（3）在7月份，两地气温相差约 ，这说明我国夏季南北 ，南北气温相差

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