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六年级上册道德与法治
第1课《感受生活中的法律》第一课时 教学设计
课题 法律是什么 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级
教材分析 本课题设置三个与法律相关的话题：“法律是什么”“生活与法律”“法律作用大”。“法律是什么”这个话题设置的目的是让学生了解法律与生活息息相关，了解法律与纪律、道德等社会规范的区别，从而对法律有基本的认识。“生活与法律”这个话题设置的目的是让学生了解与我们生活关系密切的民法、刑法、行政法，不同的法律调整不同的社会关系，保障我们社会生活的有序进行。“法律作用大”这个话题设置的目的是让学生了解法律对我们的作用，认识法律的内涵。这三个板块在逻辑上层层递进：法律与生活的联系——不同的法律调整不同的社会关系——法律的作用。
核心素养目标 政治认同：通过发现与法律有关的生活现象，理解生活中处处有法律，感受日常生活与法律息息相关。道德修养: 结合生活实际，了解法律规定人们的权利与义务，增强公民意识和责任感。法治观念: 通过探究，对比法律与纪律、道德的异同，初步认识不同的社会规则，认识法律具有强制里和权威性。健全人格：能够正确认识学习和生活中有哪些权利，并体验用相应法律、法规维护自身权利，以及依法履行自己的义务。责任意识：认识不同的社会规则，体会纪律、道德和法律的联系与区别。
重点 感受日常生活与法律息息相关，初步认识法律规定人们的权利与义务。
难点 知道法律是基本的社会规则，具有强制力和权威性。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课图片学习：猜一猜：这是什么字？2.图片+文本学习（1）出示思考题：你是怎样理解这个“法”字的？（2）文本学习：法律是国家规定的每个公民必须遵守的准则。3.播放视频素材：什么是法律4.小结并板书课题：法律是什么 观看图片思考猜字汇报结果指名汇报阅读文本思考文本学习文本观看视频齐读课题 用“猜一猜”的方式导入新课，激发学生学习的兴趣。用“法”字的演变和视频，使学生感知到法律是国家规定的每个公民必须遵守的准则。
讲授新课 教学环节一：法律就在我们的身边1.文本学习：鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放。我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们的身边，时常与我们相伴。2.图片+文本学习：法律保护我们的权利（1）学生乘坐大巴去秋游（2）爸爸妈妈带孩子到医院看病（3）提出问题： 这些事情都和法律有关吗？（是啊，这些活动都要受法律的约束，也会受法律的保护。）（4）图一:乘车出行要遵守交通法规;乘车时购买保险以防止意外伤害的发生，又涉及到《合同法》的相关规定。（5）图二:父母带孩子看病，体现了《婚姻法》中规定的抚养义务。医生和病人在法律又上属于医疗服务合同关系。教学环节二：法律保护了我们的权利1.文本学习：法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利，学日知识、快乐成长。2.图片+文本学习：法律保护我们的权利（1）我有财产权 （2）我有受教育权（3）著作权（4）言论自由权（5）生命健康权3.文本学习：法律保护我们的权利4.播放视频素材：公民的基本权利有哪些5.提出问题：说一说，作为一名小学生，我们在家庭、学校和社会中有哪些权利？6.文本学习：法律保护我们的权利小学生的权利包括：（1）学生有接受国家规定的义务教育的权利。（2）学生有权运用法律来维护自己的合法权益。（3）学生有权获得学校提供的在当前情况下好的教育。（4）学生有权得到人格的尊严和公平的对待。（5）学生有权对个人的隐私保密。（6）学生有权通过正常渠道表达自己的意见、建议。7.图片+文本学习：权力与义务教学环节三：法律规定了我们的义务1.文本学习：法律规定了我们的义务。过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。等到我们成年后，还要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献。2.播放视频素材：没有规矩不成方圆3.图片+文本学习：法律规定了我们的义务（1）我要遵守交通规则（2）我要保护野生动物（3）公共场合不乱扔垃圾（4）借别人的东西以后及时归还（5）按时上学并完成作业（6）课余时间能从事一定的家务劳动4.文本学习：公民的基本义务公民的基本义务有以下六个方面：①维护国家统一和各民族团结。②遵守宪法和法律,保守国家秘密。③维护国家安全、荣誉和利益。④保卫祖国,抵抗侵略,依照法律服兵役和参加民兵组织。⑤依照法律纳税。⑥宪法规定的其他义务。5.播放视频素材：公民的基本义务有哪些6.文本学习：作为一名小学生，在家庭学校和社会中有哪些义务？（1）遵守法律、法规。（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。（3）努力学习，完成规定的学习任务。（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。（5）热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。（6）遵守法律法规则，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。（7）热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。教学环节四：法律规范着我们的行为1.文本学习：纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。2.文本学习：活动园（1）违反法律和违反学校纪律是一样的。（2）不对，它们可不是一回事。（3）提出问题：你认为违反法律的后果和违反学样纪律的后果是一样的吗？3.文本学习：违反法律的后果案例1：李某、陆某、王某等13人，冒充“中国人民银行金银货币管理局”“收藏协会”工作人员，以“每件商品每月返利10%”......案例2：2000年7月至2013年6月，被告人周本顺利用职权，为湖南同力置业有限公司、湖南铁银房地产开发有限公司等单位和个人在房地产开发、银行贷款、职务晋升等事项上提供帮助。......文本学习：阅读角 道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同乌之双翼、车之两轮，缺一不可。 以孝敬老年人为例，它是中华民族的传统美德。1996年，为了保障老年人合法权益，发展老龄事业，弘扬中华民族敬老、养老、助老的传统，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》......5.播放视频素材：道德与法律的关系6.文本学习：道德、纪律和法律的区别 自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本观看图片自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本观看图片自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本观看图片自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本观看视频阅读文本思考回答自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本观看图片自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本观看视频观看图片自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本观看视频阅读文本思考文本指名回答补充回答阅读文本思考文本指名回答补充回答自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本阅读文本思考文本指名回答补充回答阅读文本思考文本指名回答补充回答阅读文本思考文本指名回答补充回答自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本观看视频自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本 文本直接向学生点明法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。通过两个情境引导学生理解其中涉及的法律问题。通过这些案例，引导学生初步认识生活中处处有法律。文本向学生点明法律保护了我们的权利。让学生认识到自
己享有多种权利。下方的正文和两幅图片目的在于引导学生理解什么是义务，自己有哪些义务。不管权利还是义务，都是由法律规定的。让学生认识到自
己享有多种权利。让学生认识到自
己享有多种权利。文本让学生了解到法律规定了我们的义务，在于引导学生理解什么是义务，自己有哪些义务。不管权利还是义务，都是由法律规定的。在于引导学生理解什么是义务，自己有哪些义务。不管权利还是义务，都是由法律规定的。在于引导学生理解什么是义务，自己有哪些义务。不管权利还是义务，都是由法律规定的。文本点明纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。活动园中两个学生的对话，讨论的是学校纪律和国家法律的区别。添加案例学习，拓展学生的知识视野。引导学生了解不同的社会规则，初步认识纪律道德和法律等规则的特点及联系。
阅读角的材料引导学生认识道德与法律的关系。通过学习，学生可以认识到法律具有强制力、权威性和普遍性，与其他社会规则共同维护生活秩序。清晰学习掌握道德、纪律和法律的区别。
课堂练习 观看图片，根据图中的情景连线（1）上课时睡觉 纪律（2）老人家来这边坐吧 道德（3）无证驾驶 法律 观看图片阅读文本完成连线指名汇报 正确掌握道德、纪律和法律的区别。
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道法律规范着我们行为，保护着我们的权利，协调着人们之间的关系，是由国家制定和颁布，具有强制力和权威性，所有社会成员都要遵守的行为规范。 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。 总结升华本节课的知识要点。
板书 第1课《感受生活中的法律》 法律就在我们的身边 法律保护了我们的权利法律是什么 法律规定了我们的义务 法律规范着我们的行为
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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