资源简介

1.1.2生物的生活环境
【学习目标】
1．说出生物圈中生物生存的基本条件：水、温度、空气、阳光等。
2．列举不同生物的栖息地。
3．了解栖息地的变化对生物的影响，确立保护生物圈的意识。
【学习重点】
生物圈的范围和生物生存的条件。
【学习难点】
认同生物圈是生物赖以生存的唯一家园。
【学习过程】
课前预习
1．与地球的体积及其大气层的厚度相比，生物生存的空间是及其有限的吗，只是在地球_____________、_____________和_____________才有生物生存。有生物生存的这个圈层叫做生物圈。
2．通常认为，生物圈的范围在海平面以下约____________和海平面以上__________之间，但绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约____________的范围内。
3．生物圈之所以适于生物生存，是因为它具备了大多数生物生存的基本条件：___________、_____________、____________、_____________、_____________等
4．生物圈内生物生存、居住的场所称为___________。地球为生物提供了各种各样的栖息地，如___________、___________、___________、___________、___________等。不同的土壤类型、___________、___________等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。在不同栖息地，生活着不同的生物群体。
5．栖息地的___________或___________是威胁生物生存的关键因素。
6．预习后存在的疑惑。
课堂探究
知识点一：生物圈
1．描述一下生物圈的范围。
2．生物圈具备了哪些条件供生物生存呢？
知识点二：栖息地
3．完成下表，明确不同生物以及它们的栖息地。
栖息地类型 分布特点 主要植被类别 主要动物类别
森林 营树栖和攀援生活如绿孔雀、白臀叶猴等
草原 干旱地区，降雨量很少 有挖洞或快速奔跑特性如鹿等
海洋 微小浮游植物 水生动物，从单细胞的原生动物到海豚等
淡水 大部分地区 淡水动物如野鸭等
湿地 芦苇、怪柳等 水禽、鱼类，如丹顶鹤、天鹅及各种淡水鱼类
农田 农垦地区 昆虫、两栖类、鸟类
城市 花卉、园林植物 野生动物的种类较少
4．生物栖息地被破坏的原因是什么呢？
课堂小结
1．生物圈的范围：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层；
生物圈中多种多样的生存条件：阳光、空气、水分、适宜的温度、各种营养物质等。
2．栖息地：森林、草原、海洋、湿地等。
课堂检测
1．地球上所有的生物共有一个家，这个家就是（ ）
A．大气圈 B．水圈
C．生物圈 D．岩石圈
2．生物圈的范围为（ ）
A．大气圈、水圈和岩石圈的全部
B．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部
C．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部
D．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
3．生物圈的厚度为（ ）
A．20千米 B．10千米
C．100千米 D．1千米
4．以下不属于生物圈的范围的是（ ）
A．大气圈的底部 B．岩石圈的上部
C．水圈的大部 D．大气圈的顶部
5．下列关于生物圈的说法正确的是（ ）
A．生物圈仅由植物、动物及其中的微生物构成
B．生物圈包括地球的全部
C．生物圈指生物活动能达到的范围，包括月球
D．生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称
课后练习
1．一切陆生生物包括人类在内的“立足点”是（ ）
A．大气圈 B．岩石圈 C．水圈 D．海洋
2．从太空遥望地球，地球美丽图案中的蓝色、绿色和白色部分分别属于（ ）
A．水圈、岩石圈、大气圈
B．水圈、大气圈、岩石圈
C．岩石圈、水圈、大气圈
D．大气圈、岩石圈、水圈
3．野兔、鼹鼠等具有挖洞习性的动物主要生活在（ ）
A．沙漠 B．草原
C．森林 D．农田
4．下列不属于湿地栖息地特点的是（ ）
A．湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的
B．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用
C．湿地是生物多样性最丰富的
D．沼泽是最典型的湿地
5．不是地球上的所有地方都有生命（生物）存在的。地球上有的地方就没有生物。下列地方可能没有生命的是（ ）
A．在天空的最顶部
B．海洋的最底部
C．在地球的最里面
D．以上都可能
6．绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约厚的范围内（ ）
A．100米 B．10米
C．1000米 D．10000米
7．决定栖息地的主要环境因素是（ ）
A．土壤类型 B．温度
C．湿度 D．以上都是
8．孔雀栖息地的特征（ ）
A．光照充足 B．雨量充沛
C．气温较高 D．以上都是
9．野大豆栖息地的特征（ ）
A．四季分明 B．雨量适中
C．营养供给充足 D．以上都是
参考答案
课前预习
1．大气圈的下层 整个水圈 岩石圈的上层 2．10千米 10千米 100米
3．阳光 水分 空气 适宜的温度 稳定的营养供给
4．栖息地 森林 草原 岩岸 沙滩 淡水溪涧 温度 湿度
5．破坏 丧失
课堂探究
1．以海平面划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入约10千米左右的深度。包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。
2．阳光、空气、水分、适宜的温度、各种营养物质等。
3．
栖息地类型 分布特点 主要植被类别 主要动物类别
森林 湿润或较湿润地区 乔木 营树栖和攀援生活如绿孔雀、白臀叶猴等
草原 干旱地区，降雨量很少 草本 有挖洞或快速奔跑特性如鹿等
海洋 整个海洋 微小浮游植物 水生动物，从单细胞的原生动物到海豚等
淡水 大部分地区 淡水植物 淡水动物如野鸭等
湿地 多水和过湿条件下形成的 芦苇、怪柳等 水禽、鱼类，如丹顶鹤、天鹅及各种淡水鱼类
农田 农垦地区 农作物为主 昆虫、两栖类、鸟类
城市 世界各地 花卉、园林植物 野生动物的种类较少
4．人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用，是破坏生物栖息地的主要原因，如对森林、草原等资源的过度开发，对海洋和湖泊的污染等。
课堂检测
1．C 2．D 3．A 4．D 5．D
课后练习
1．B 2．A 3．B 4．C 5．D 6．A 7．D 8．D 9．D

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