资源简介

(共26张PPT)
同学们 ，欢迎你们步入中学，我是大家的道德与法治老师，很高兴陪伴大家开启新的学习旅程！
新课导入：
我们可以在道德与法治的课堂上学习到什么呢？
传播道德力量，增强法治观念。
把握时代脉搏，聚焦国家发展。
纵览全球风云，品论时政热点。
树立正确三观，激扬青春风帆。
七上教材四大主题：
第一单元 成长的节拍
第一课　中学时代
1.1 中学序曲
1.政治认同：了解中学时代的独特价值和意义，认同中学时代的重要性，热爱中学生活，珍惜新的起点，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来；
2.道德修养：感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义，提高融入新集体、适应新环境的修养；
3.法治观念：知道中学生活面临着诸多机遇与挑战，遵规守法，增强法治意识；
4.健全人格：珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动，塑造全新的自我；
5.责任意识：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强责任意识。
教学目标：
学习导航：
1、初中生活有哪些新体验？
2、中学时代对人生发展有什么重要意义？
3、如何理解中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？
4、中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？
5、我们应怎样正确面对中学生活？
一 、 新的起点
我认识的第一个新同学是……
01
03
02
04
来××中学上学，是一种什么样的体验（感觉）？
我上第一节课的心情是…
对于中学生活，你有什么样的期许或打算？
1.初中生活有哪些新体验？
①我们有了一个新的名字——中学生
进入初中，对你来说最主要的感受可以用一个字来形容：
新
走进新学校，进入新班级，认识新同学，见到新老师，步入新的学习领域，有了新的心情感受，我们走进了一个“新世界”。
初中与小学的不同
②中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
结合视频和教材分享交流：你的初中生活与小学相比有哪些变化？你有何感受？
1、初中生活有哪些新体验？
①我们有了一个新的名字——中学生；
②中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
（1）哪一阶段的学习生活对钱学森影响很深？
（2）结合钱学森的故事，说说中学时代对我们的成长有什么意义？
阅读教材第4页“钱学森的故事”思考：
阅读感悟
世界著名科学家，
空气动力学家，
中国载人航天奠基人，
中国科学院及中国工程院院士，
中国两弹一星功勋奖章获得者，
中国航天之父
中国导弹之父
中国自动化控制之父
火箭之王
由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。
钱学森（1911.12.11－2009.10.31）
2、中学时代对人生发展有什么重要意义？
①中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础；
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
（1）随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；
（3）随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；
（2）随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；
（4）随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……
3、如何理解中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？
二 、 成长的礼物
新目标
新挑战
新机会
新可能
中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
新的目标：学习成绩排在班级上游；养成良好的生活习惯等。→变化：可以让我明确前进的方向。
新的要求：认真听课，及时完成作业；按时起床，按时就寝等→变化：可以让我更加全面认识自己，完善自己。
新的挑战：学业难度增加。→ 变化：可以让我克服不足，全面发展。
新的机会：竞选班干部、学生会干部等机会。→变化：可以让我有更多锻炼自己的机会。
新的可能：字写得更漂亮、歌唱得更好听、个子长得更高等。→变化：可以让我发挥自己的特长，提高自身的素质。
中学生活带来的变化：
①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门
②新的课程，引领我们探索新的知识领域
③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台
4、中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？
①中学生活为我们的发展提供了多种机会；
语、数各150分
英语120分
道法与历史各80、70分
物理70分
化学40分
生物、地理各40分
理化实验操作10分
体育60分
总分830分
（1）你在小学阶段学过上面的哪些科目？
（2）你有信心在初中阶段学好这些科目吗？
（3）说说你打算怎样应对这么多学科
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（“苟日新，日日新，又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。）
如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。
安徽中考各个科目分值
我不想做一个这样的人
思考：你想要塑造一个怎样的新“我” ？
重新塑造一个”我”：
③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学以目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：
越来越有活力，能坚持，有韧劲；
越来越坚强，会合作，能包容；
越来越有主见，敢于表达自我。
①中学生活提供了发展自我的多种机会；
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；
③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
4、中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？
少年周恩来便立志：为中华之崛起而读书，那么少年的你呢？
《童年周恩来》
（1）进入中学，我们要把握机会，树立新的目标，迎接新的挑战；
（2）我们要激发潜能，不断实现自我超越；
（3）在新的环境中，要改变不够完美的形象，重新塑造一个“我”；
（4）我们要珍惜当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
5、我们应怎样正确面对中学生活？
中学序曲
新的起点
成长的礼物
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
新目标和挑战、新的机会和可能
新名字----中学生
中学时代的意义
中学时代是人生发展的一个新阶段
正确面对中学生活
激发潜能、自我超越
重新塑造一个我
珍视当下、把握机遇
课堂小结：
A
作业设计：
1．中学生活把我们带进一个别样的天地。“别样的天地”包括(　　)
①富有挑战的课程　②新奇的实验器材　
③丰富多彩的社团　④新校园、新老师、新家庭
A．①②③　　　 B．②③④　　
C．①③④　　 D．①②④
2.人生最美好的时光，莫过于青春。所以，一定要慢慢走，慢慢欣赏，莫辜负。做一个心中有爱和美好的人。”这段话对于正处于中学阶段的我们的启示是（　　）
①中学阶段是一个可以为我们的一生奠定重要基础的阶段
②珍视当下，为美好明天付出不懈努力
③中学生活充满了各种机会和可能，我们要尽情玩乐，好好享受
④要激发自身的潜能，重新塑造一个更好的“我”
A、①②③ B、①③④
C、②③④ D、①②④
D
一次，我写了篇文章，引了一首古诗，我自以为记性颇好，没有核对原诗，结果收到一封读者客气而又认真的来信，指出错处。我知道，不是自己的记性差了，而是当初记得不认真。这时我就生出一种懊悔的心情，恨不得重新回到中学时代，回到不留情面的刘老师身边，在那个时光充裕、头脑敏捷的年岁里，纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。哦，中学时代，多好的时代！当然，这是一种梦想。谁也不能回到过去。只有抓住自己的今天，自己的现在，才是最现实的……
——摘自冯骥才《哦，中学时代……》
阅读材料，回答问题：
(1)我”恨不得重新回到中学时代，蕴含了哪些道理？
(2)“谁也不能回到过去”，我们应怎样抓住自己的中学时代？
(1)中学生活把我们带进来一个别样的天地；中学时代是人生发展的一个新阶段，我们的一生奠定重要基础；中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶。
(2)①珍惜当下，把握机遇，从点滴做起，为明天付出不懈努力;②树立远大的人生理想,并为之限苦奋斗③努力学习；④激发潜能，超越自我。
参考答案：

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