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第4节科学测量——长度的测量 导学稿
班级 姓名
【学习目标】
知道测量的意义。知道长度单位及换算关系。
熟悉刻度尺上的刻度特征，学会正确使用刻度尺。
知道不同测量对象、测量工具需要达到的测量精度不同。
【重点难点】
重点：长度单位的换算；学会正确使用刻度尺
难点：长度单位的估测和换算（有关微米、纳米的换算），对于测量数据的估读。
【课前自学】（上课前请准备好直尺、三角板等测量工具）
测量是一个把 与 进行比较的过程。
长度的测量工具有哪些
2、长度的常用单位是米，符号 ，比米大的长度单位有 ，比米小的长度单位有 。
3、长度的换算： 1千米(km)＝ 米(m) [记为：103米(m)]
1米(m)＝ 分米(dm) 1分米(dm)＝ 厘米(cm)
1厘米(cm)＝ 毫米(mm)
1毫米(mm)＝ 微米(μm) [记为：103微米(μm) ]
1微米(μm)＝ 纳米(nm) [记为：103纳米(nm)]
细心算一算：
(1)1m= mm；(2)63000m＝______km；(3)30μm= nm；
(4)0.0025dm= km；(5)1μm= m；
（6）8cm= m；(7)6.7dm= km；（8）0.18km = m；
(9)1.7dm= cm= mm= m= nm；
4、在下列数据后面填上适当的单位（填符号）：
某同学身高是1.67 ；科学书的长度是2.52 ；
一张纸的厚度为75 ；一支铅笔的长度是18 ；
一元硬币的厚度约为2 ；珠穆朗玛峰的高度为8.848 ；
教室门的高度是2 ；一层楼的高度是3 ；
【合作学习】
观察各种刻度尺的测量范围和最小刻度，填入表格
刻度尺 测量范围 最小刻度
学生用直尺
45。三角尺
60。三角尺
米尺
使用刻度尺测量
测量内容 估计长度（厘米） 测量工具 测量结果（厘米）
科学课本的长度
科学课本的宽度
科学课本的厚度
【知识梳理】
(1)知道刻度尺的量程和最小刻度。
(2)刻度尺读数时一定要平视。
(3)“看正确”、“读正确”、“记正确”。
【当堂检测】
1、下列单位换算过程中正确的 （ ）
A．1.8米=1.8×1000=1800毫米 B．1.8米=1.8米×1000=1800毫米
C．1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米 D．1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米
2、如下图所示，用分度值不同的刻度尺测量物体A的长度。
（1）图（a）中，刻度尺的最小刻度值是 ，物体A长度为_________cm.
（2）图（b）中，刻度尺的最小刻度值是 ，物体A长度为________cm.
（3）如右图所示是刻度尺测一木块的长度是_______cm。
３、测量一元硬币的直径，下列方法中最恰当的是（　）
【学习反思】
用三角板或直尺测量《科学》书中一张纸的厚度。
2、用自行车当里程表测量你家到学校的路程吗？

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