人教版化学九年级上册 第7单元课题1 燃烧和灭火 (2课时) 课件 (共29张+27张PPT+视频)

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人教版化学九年级上册 第7单元课题1 燃烧和灭火 (2课时) 课件 (共29张+27张PPT+视频)

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(共27张PPT)
第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
第2课时 易燃物和易爆物的安全知识
情景导入
你们知道爆炸是怎么发生的吗?
回忆一下我们在点燃H2前做的验纯实验,发生了什么现象?
如没有验纯,点燃时则可能发生什么现象?
如何防止发生爆炸事故呢?
今天我们一起来探究有关易燃物和易爆物的安全知识。
自主预习
有限
燃烧
迅速膨胀
放热
都是氧化反应
防火距离
油库爆炸
粉尘爆炸
天然气管道爆炸
为什么有些燃烧不会引起爆炸? 有些燃烧却会引起爆炸?说明爆炸需要哪些条件?
A
C
演示实验:粉尘爆炸
实验中看到什么现象?产生这些现象的原因是什么?由此实验得出哪些结论?
发生火灾的原因可能有哪些?
当发生火灾时,我们应如何自救?
为什么加油站,液化石油气站要
严禁烟火?
视频:消防知识
1.引起火灾的原因
有不合理使用电器、
电线老化,燃料泄
漏等。
2.自救方法:用湿
毛巾捂住口鼻匍匐
逃离等。
B
D
C
B
C
使面粉充满
金属筒
①②
严禁烟火
教学目标
1.了解易燃物和易爆物的安全知识。
2.知道引起爆炸的原因和防火防爆及自救常识。
教学重点和难点
1.了解易燃物和易爆物的安全知识。
2.理解爆炸发生的条件。
1.化学爆炸:可燃物在
的空间内,急剧

,就会在短时间内聚积大量的热,
使气体的体积
而引起爆炸
2.燃烧、爆炸和缓慢氧化的共同点是:①
3.生产、使用和贮存易燃物和易爆物的厂房、仓
库与周围建筑物之间要留有足够的

东方提银
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第文人网
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1.可燃物在有限的空间内急剧燃烧,就会在短
时间内聚集大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引
起爆炸。
2.爆炸的条件:(1)有限空间:(2)产生气体:
(3)产生大量的热。可然性气体或粉尘与氧气的接
触面积较大,或在氧气浓度较高的情况下,遇到明火
都可能爆炸,故加油站、面粉厂、煤矿矿井等处都要
严禁烟火
知识点一爆炸
1.(天津中考)下列气体与空气混合后遇明火,可能
发生爆炸的是
()
A.甲烷
B.氮气
C.氧气
D.二氧化碳
2.由物理变化引起的爆炸是
A.汽车加油站因有明火引起的爆炸
书.液化石油气罐因漏气燃烧而引起的爆炸
C.自行车轮在高温季节引起的爆炸
D.定向爆破时发生的爆炸(共29张PPT)
第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
第1课时 燃烧的条件和灭火的方法
情景导入
火的使用是人类发展的一个重要里程碑,而火是
燃烧引起的一种现象,燃烧与我们的生活、生产有着
密切的关系,可以说没有燃烧,人类就不可能发展到
现代高度文明的社会,那什么是燃烧呢?燃烧需要什
么条件呢?
今天我们一起来研究燃烧与灭火的有关知识。
自主预习
发光、放热
氧化反应
有可燃物
与氧气接触
达到燃烧所需的最低温度
清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离
隔绝氧气(或空气)
使温度降到着火点以下
实验7-1
实验中看到什么现象?
分析这些现象得出燃烧需要哪些条件?
由此得出什么是燃烧?
A
D
隔绝空气
浇水灭火
盖上锅盖灭火
降低温度
隔离可燃物
草垛远离房屋避火
这些火为什么灭了?由此得出灭火的原理和方法是什么?
实验:灭火的原理
实验中看到了什么现象?
为什么会出现这些现象?
1.Ⅰ中蜡烛燃烧消耗杯中的氧气使之缺氧而熄灭。
2.Ⅱ中蜡烛燃烧情况不变,因为外界空气能持续补充氧气,
使其正常燃烧。
3.Ⅲ中有大量气泡产生,蜡烛熄灭,因为产生的CO2隔绝
空气,CO2不燃烧,也不支持燃烧。
实验:自制灭火器
实验中看到什么现象?
其灭火的原理是什么?
生活中还有哪些类型的灭火器?
生活中常见的几种灭火器
C
B
B
B
A
A
清除可燃物
清除可燃物
隔绝空气
隔绝空气
降低温度到着火点以下

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