资源简介

12.1动能 势能 机械能
学习目标：
能记住什么是动能、势能、机械能。
能说出动能、势能与哪些因素有关。
会运用相关知识解释一些简单的现象。
会设计实验进行机械能之间的相互转化的研究。
学习过程：
1.认真阅读P32，联系以前所学知识，回答下列问题：
（1）什么是能量？ 。
（2） 叫做动能。物体的动能越 ，它可以对其他物体做的功就越 。
思考：那么，动能的大小与哪些因素有关呢？
2.阅读P33：探究动能的大小与哪些因素有关？
⑴学习信息快递可知:质量不同的小车从同一高度释放，运动到水平面时，它们速度的大小 。
⑵观察、联系、思考：小车从不同高度滑下。
①运动到水平面时，它们速度的大小相同吗？ 。
②木块被撞后移动的距离相同吗？ 。
③你是通过比较什么来比较动能大小的呢？ 。
④你得出的结论： 。
⑶观察、联系、思考：质量不同的小车从同一高度滑下。
同上思考步骤，你得出的结论： 。
⑷综上所得，你得出的结论：
。
⑸联系生活，你能举出多少事例来说明上述结论。
4.认真阅读P34、P35，联系以前所学知识，知道 和 是常见的两种势能。
⑴做一做后，思考：卡片为什么会跳起来？
⑵你的结论：在一定限度内，形变越大，形变物体的弹性势能就越 。
⑶阅读课本，联系生活，你能举出多少事例来说明上述结论呢？
⑷ 叫做重力势能。观察图12-8。
⑸联系动能的研究方法，思考重力势能的大小与哪些因素有关呢？
①采用哪些方法可以把桩打的深一些？
。
②你是通过比较什么来比较重力势能大小的呢？ 。
③你得出的结论是： 。
④联系生活，你能举出多少事例来说明上述结论。
认真阅P36，交流研究，回答下列问题：
① 叫做机械能。
②一个物体可以同时具有动能和势能吗？ 。动能和势能可以相互转化吗？ 。
6、机械能的转化：
观察、研究摆球的动能和势能的转化情况。完成课本P36的填空。
观察图12-11分析各图中能量的转化情况。
想一想，生活中还有哪些现象表明动能和势能可以相互转化？
学习小结：你学到了 。
巩固练习：
l．一个物体______，我们就说这个物体具有能。
2．物体由于______而具有的能叫动能，物体动能的大小______和______有关。
3．物体由于______而具有的能叫重力势能，物体的重力势能的大小与______和有关。物体发生______具有的能叫弹性势能，物体弹性势能的大小与______有关。
4．______能和______能统称为机械能。
5．下列物体具有哪种能：
(1)推出去的铅球，落地具有______；
(2)正在上坡的自行车，具有______；
(3)被拦河坝拦住的河水具有______；
(4）在跳台上准备跳水的运动员，具有______；
(5)钟表里卷紧的发条具有______；
(6)从枪膛里射出的子弹具有______。
6．悬挂在天花板上的电灯具有______能；从水龙带里喷出的水具有______能；被拉长的橡皮条具有______能；用力掷出的铅球在空中飞行时既具有______能，又具有______能，统称为______能。
7．当网球从地面上反弹上升时，动能______，势能______，机械能______；匀速上桥的自行车，动能______，势能______，机械能______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
8．如图所示的是一个钟摆的示意图。当摆锤下降时，______能逐渐增加，______能逐渐减小。假如没有阻力，则钟摆摆动时每次上升到相同的高度，这说明摆锤的______总量保持不变。
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