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12.3物质的比热容
学习目标：
1、能根据科学探究进行猜想与假设、制定研究计划、进行实验数据分析。
2、通过科学探究归纳得出比热容的概念。
3、会查比热容表，能根据物质的比热容解释简单物体温度变化和吸热放热问题。
4、经历探究研究，有控制变量意识，并能积极参与交流评价。
一、探究准备：
1、根据生活经验，我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物体所吸收的热量与_________有关。
2、把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与_________有关。
结论：对于同种物质（例如水），吸收热量的多少与 有关。
3、相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢？
猜想：
二、合作探究
探究： 物体吸收的热量是否与物质的种类有关
实验设计：
请同学们并结合桌上的实验器材，边讨论边合作设计实验方案。
实验方案：
进行实验与收集证据：
数据记录：
分析与论证
请同学们从这些数据中，总结出物质的吸热多少与种类 。（有关或无关）
推论：相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热是 。
评估
酒精灯火焰大小难以保证完全相同；加热时间难以相等；热散失的存在；温度计间的差异等等。
分析与归纳
我们用单位时间通过路程的多少来定义速度；单位体积所含质量多少来定义密度
请类比“速度”和“密度”的定义方式给比热容下个定义
1、定义： 。
2、国际单位： 。
3、符号： 。
4、意义： 。
看常见物质比热容表，了解各物质的比热容，可知
①不同物质的比热容一般 （相同、不同）,
②水的比热容最大，是 ，它的意义是 。沙石的比热容是 ，它的意义是 ，如果让相同质量的水和砂石吸收相同的热量，水升温 （快、慢）。
5：热量的计算
已知水的比热容为4.2×103J/(Kg℃),
则： 1Kg的水温度升高1℃，所吸收的热量为 ________ J；
1Kg的水温度升高2℃，所吸收的热量为 J；
2Kg 的水温度升高1℃，所吸收的热量为 J；
2Kg 的水温度升高2℃，所吸收的热量为 J；
如果我们用Q表示物体吸收或放出的热量，用c表示物质的比热容，用Δt表示温度的变化，你能总结出物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式吗？
Ｑ吸＝ Ｑ放＝
公式解析：
例题1:在20℃室温下,烧开一壶5Kg的水,大约需要吸收多少热量
反馈练习
质量为5kg的热水，从100℃降到80℃放出的热量是多少？
三、课堂小结
我的收获：
四、达标检测
1、煤油的比热容是2.1×103J/(Kg℃)，表示
2、关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是：
A、 若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍
B、 若质量增大一倍，则比热容减至一半
C、 若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍
D、无论质量多大，比热容都一样
3.我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大
大减弱周围地区的“热岛效应”。若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2℃。
若这些热量被同等质量的砂石吸收（c砂石4.要使初温为200C，质量为1kg的水温度升高了300C，需要吸收的热量为________J。
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