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2.1网络改变世界 教学设计
课题 2.1网络改变世界 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级上册
学习 目标 认识网络的积极影响 2.理解网络是把双刃剑 3.知道网络的弊端
重点 认识网络的积极影响
难点 网络是把双刃剑
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看视屏：中国互联网的发展 通过视频内容你可以得出什么结论 网络与我们的生活息息相关 认识到网络是我们生活的一部分
讲授新课 网络丰富日常生活 PPT展示 QQ 微信 微博 思考：网络的发展，这些APP对我们的生活有什么影响？ PPT 展示各种社交软件信息传递 思考：通过网络我们随时随地了解各方面的信息，这体现网络对生活的什么影响？ 生：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 PPT展示图片 人际交往方式的变化过程 思考：结合左边图片和生活实际，说说网络给人际交往方式带来的影响。 生：打破传统人际交往的时空限制。 PPT 展示图片 共享单车 网购 居家办公 师：图片反映网络给我们的生活还带来什么？ 生：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 课堂笔记：1、网络怎样丰富日常生活？ ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 网络推动社会进步 观看视屏：网红双十一助力农村脱贫 思考：结合视频内容谈谈这体现了网络的什么作用？ 生：网络为经济发展注入新的活力。 互联网推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 PPT展示材料 “我向总理说句话”渠道开通 思考：政府开通这样的网络渠道有什么作用？体现了网络什么作用？ 生：网络促进民主政治的进步 丰富民主形式，拓宽民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活 观看视屏：三星堆文物活起来 师：视屏体现了网络什么作用？ 生：文化传播搭建新平台 PPT展示图片 智能交通 智能建筑 大棚种植 思考：这体现了网络发挥什么作用？ 生：为科技创新搭建新平台。 课堂笔记：2、网络如何推动社会进步？ ①网络为经济发展注入新的活力，推动传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 ②网络促进民主政治进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台 三、网络是把双刃剑 观看视屏：网络不是法外之地，切勿造谣 并展示图片 网络辱骂、诈骗 结合视频内容及以上图片，请你谈谈网络是百利而无害吗？为什么？ 生：信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 情景探究： 小梅慢慢地迷上网络，小梅的父母发现，小梅每次一打开手机，就一个网页一个网页地看，一会去微信抢红包，一会儿戴上耳机听歌，最近还无时不刻地玩那个王者荣耀，总之每次她说上网查资料却没有查过。父母问她，她却说用手机就是为了方便，有时用来打发时间，根本就干不了正经事。 请你结合小梅的经历谈谈网络还有什么危害？ 生：容易让人沉迷，沉迷于网络，影响学习、工作和生活 PPT展示 图片 网络沉迷现象 师：由此可看出网络什么危害？ 生：沉迷于网络，影响学习、工作和生活； PPT展示 个人信息泄露 以上图片反映了什么问题？ 生：网络个人隐私容易被侵犯，会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 课堂笔记：3、网络的弊端？ ①信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活； ③个人隐私容易被侵犯，会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 课堂拓展 如何保护个人隐私 ①增强安全防范意识，不轻易泄露个人信息，不随意答应网友要求 ②不断提高自己的辨别、觉察能力，慎重对待个人信息，不轻易将私人信息上传至网络 ③不轻易使用存在安全隐患的公共网络 ④当个人信息遭到泄露时，应及时报警，依法维权 学生结合图片内容独立思考， 结合图片回答问题 根据设问认识网络对社会发展的促进作用 情景探究学生联系情景进行思考，认识网络的弊端 通过图片的方式让学生更加直观地认识网络 通过问题让学生更加的专注，通过问题提升学生的思考能力，逐步培养学生的自学能力。 锻炼学生合作解决问题的能力 锻炼学生的材料分析和理解能力
课堂小结 思维导图
板书 网络丰富日常生活 网络推动社会进步 网络是把双刃剑

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