资源简介

16.4 安装直流电动机模型
一、教学目标
知识与技能：
（1）、学会安装直流电动机模型，进一步了解直流电动机的构造和工作原理。
（2）、知道如何改变直流电动机转动的方向和转动的速度。
（3）、会对一些常见的故障进行分析，并能排除基本故障。
（4）、通过实践活动，提高学生乐于和敢于动手的能力，逐步形成动手、动脑学物理的意识。
2、过程与方法
（1）、培养学生的观察能力，初步分析问题和解决问题的能力。
（2）、通过观察模型、独立安装操作和小组实验，培养学生的观察能力和动手实验能力。
3、情感态度与价值观
（1）、通过学习，使学生体会物理与生活密切相关。
（2）、通过实践活动，提高学生乐于和敢于动手的能力，逐步形成动手、动脑做物理的意识。
（3）、通过对所学知识的应用，体会物理知识来源于生活，服务于社会的理念。
二、课时安排
2课时
三、教学重点
弄清电动机的构造,按照合理的顺序进行安装。
四、教学难点
安装直流电动机模型，知道如何改变电动机的转向和转速。
五、教学过程
（一）导入新课
上一节课我们学习了直流电动机原理。要使直流电动机中的线圈持续转动下去，需要一个什么重要的构件？它在其中起何作用？
直流电动机中换向器是否真正起到这个作用呢？怎样使直流电动机中线圈转动的快慢和方向发生变化？今天我们在实验里就从学装直流电动机模型中来研究这些问题。
（二）讲授新课
一、认识电动机安装直流电动机模型
直流电动机是利用，通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的。是一种把电能转化成机械能的一种装置。
演示：安装直流电动机模型
出示电动机模型（散件）并作简介。
问：怎样把这些散件组装成一台直流电动机模型呢？（学生阅读课本）
边演示，边强调指出：直流电动机模型的安装顺序是从内到外，从下到上的。
1、直流电动机模型安装顺序：支架→线圈转子→电刷→定子（磁极）
1.把线圈固定在转轴上。
2.将支架固定在底座上，并将转轴安装在支架上，保证线圈连同转轴能够较好地转动。
3.用螺钉把电刷铜片固定在底座上，同时使电刷与转轴上的转换器，接触，注意，电刷与半圆铜环接触要好期间的摩擦要小于保证转轴能够正常转动。
4.在固定点刷的两个螺钉上引出两根导线。
5.把了弧形铁片的一端种螺钉固定在底座上，另一端永磁体夹住。
2、安装时电刷与换向器之间的松紧、线圈转子与定子之间的间隙要适中。
3、安装完毕后用手拨动一下转子，观察运转是否处于良好状态，否则应加以调试。
学生安装，老师巡视、并记录问题。
问：我们现在要使已安装完毕的电动机模型运转起来，想一想需要哪些器材？
进一步问：如果要使电动机转动快慢发生变化，还要什么器材？（引导学生分析，通过改变电路中电流或电压，则应串联变阻器。）
学生连接直流电动机模型的电路，检验自己安装的直流电动机。（老师巡视、并记录问题）师生共同总结典型故障及排除方法。
线圈不转的原因可能是：
1．安装时电刷与换向器之间太紧，摩擦力太大；
2．安装时电刷与换向器之间太松，接触不良；
3．线圈转子与定子之间的间隙太小，摩擦力太大；
4．线圈停在平衡位置处；
5．电路中电流太小；
6．磁体的磁性太弱。
二、研究电动机转动的方向和速度
问：我们现在要使已安装完毕的电动机模型运转起来，想一想需要哪些器材？
（电源、开关、导线）
运行：把电动机，变阻器，电源，开关串联起来，连通电路，观察线圈的转动情况
探究：如果要使电动机转动方向或快慢发生变化，怎么做？
问：同学们回忆一下，通电导体在磁场中受力方向（转动方向）与哪些因素有关？（电流方向、磁感线方向）
现在要使电动机模型中的线圈转动方向发生改变，应该怎么办？要使电动机模型中的线圈转动快慢发生改变，应该怎么办？
引导学生分析，如果要使电动机转动方向或快慢发生变化通过改变电路中电流方向和串联变阻器。
请同学观察：1、把电源两极对调改变通过线圈的电流方向观察圈圈转动的方向是否改变，怎样改变。
2、用变阻器改变通过线圈的电流大小，观察线圈转动的速度是否改变，怎样改变。
要求学生观察时作记录。教师巡回检查、辅导。
实验完毕后，师生共同总结。
当通过直流电动机的电流方向发生改变时，电动机转动的方向，发生改变；
当通过直流电动机电流的大小发生变化时，电动机的转速发生改变。
三、使用直流电动机的交通工具
电磁电气列车，电动自行车，电动汽车相继诞生，为现代城市交通的发展作出巨大贡献，而这些电动交通工具的形状就是直流电动机，他们都是利用直流电动机提供动力的，电动交通工具具有的共同特征就是效率高噪声小，无尾气排放，是绿色环保型交通工具。
（三）重难点精讲
1、弄清电动机的构造,按照合理的顺序进行安装。
2、学习难点：安装直流电动机模型，知道如何改变电动机的转向和转速。
（四）归纳小结
1、在本节课中都有哪些收获
2、本节课不仅仅要了解功的有关知识，更重要的是让同学们掌握科学探究的方法，培养学生探究问题能力。
六、板书设计
安装直流电动机模型
1、认识电动机安装直流电动机模型
2、研究电动机转动的方向和速度
3、使用直流电动机的交通工具
七、作业布置
1、同步练习册
2、预习下节到学案
八、教学反思
上完这节课后，我发现还有很多地方存在瑕疵，或者有的地方设计的还不够完美，但是学生的反响还不错，学习的情绪很高。所以我想，我们应该把新课程的理念融入到每节课中去，让我们的学生学起来，让我们的学生动起来，把我们的学生向热爱学习、发现学习、探索科学的道路上培养。

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