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课件33张PPT。谁不说咱的家乡美
——图文混排 版面美化华中科技大学出版社《信息技术与网络》宜都市聂河中小学 李艳灵计算机应用基础—使用Word制作表格教学设计教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思教材分析教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思 本课是华中科技大学出版社出版的《信息技术与网络》（初中版）七年级上册第十二课的内容，课前学生已经学会了图片处理，文字修饰，本课主要学习在word中插入艺术字、图片，并进行设置，灵活运用所学知识表现家乡美。意在丰富版面效果，增强排版的灵活性，对文档的美化起到了重要的作用。教材分析教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思学会在文本中插入艺术字和图片，美化文本，掌握图文混排的一般方法。 通过制作展现家乡美的电子报刊作品，培养学生自主学习解决问题能力；培养学生通过学习,进行知识迁移后形成实际应用能力。 培养学生的合作意识和创新精神；培养学生热爱家乡的情感和审美情趣。 掌握艺术字、图片的设置方法。 实现图文混排效果，保持作品的整体和谐。过程与方法知识与技能情感态度价值观教学重点教学 难点教学目标学情分析 了解学生是达成教学目标的关键。学生通过前面两节“电子报刊、文本编排”、“一目了然、巧用表格”的学习，制作出了作品《湖北宜都—美丽的家乡》，初步具备了利用word创作编辑电子报刊的能力。但由于学生地处农村，受条件限制， 学生基础参差不齐，优化作品时可能有一定难度，在学生实践中需分层指导。教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思教法学法情境
激趣
任务
驱动分层
拓展
多元
激励教学方法学习方法明确任务完成任务教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思教学过程
教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思情境激趣，引入新课——欣赏家乡美快乐闯关，合作探究——装点家乡美展示作品，交流评价——展示家乡美总结归纳，拓展应用——宣传家乡美教 学 过 程教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思教学过程
教学过程快乐闯关 合作探究展示作品
交流评价情境激趣
引入新课总结归纳拓展应用畅游宜都 欣赏品味欣赏家乡美（一）情境激趣，引入新课 教学过程快乐闯关 合作探究展示作品
交流评价情境激趣
引入新课总结归纳拓展应用对比文档欣赏家乡美（一）情境激趣，引入新课
哪幅作品更好? 每幅作品用到了word中的哪些元素？设疑导入（二）快乐闯关，合作探究快乐闯关 合作探究展示作品
交流评价情境激趣
引入新课总结归纳拓展应用插入艺术字插入图片优化作品，宣传家乡导入语：
生活中不是缺少美，而是缺少发现美，本节课的任务就是要更好的展示家乡美。装点家乡美 教学过程（二）快乐闯关，合作探究 具体要求：打开作品，插入艺术字标题，编辑修改艺术字，让艺术字与文本和谐搭配。快乐闯关 合作探究展示作品
交流评价情境激趣
引入新课总结归纳拓展应用装点家乡美 教学过程嵌入型环绕四周型环绕紧密型环绕上下型环绕衬于文字下方浮于文字上方文字的环绕方式 教学过程装点家乡美（二）快乐闯关，合作探究快乐闯关 合作探究展示作品
交流评价情境激趣
引入新课总结归纳拓展应用 具体要求：在作品中插入一幅图片，设置图片，达到“图文并茂”效果。 教学过程装点家乡美图片的调整快乐闯关 合作探究展示作品
交流评价情境激趣
引入新课总结归纳拓展应用原图 教学过程装点家乡美快乐闯关 合作探究展示作品
交流评价情境激趣
引入新课总结归纳拓展应用（二）快乐闯关，合作探究 教学过程装点家乡美
学生设计制作
教师巡回指导
（三）展示作品，交流评价快乐闯关 共同探究展示作品
交流评价情境激趣
引入新课总结归纳拓展应用 教学过程展示家乡美快乐闯关 共同探究展示作品
交流评价情境激趣
引入新课总结归纳拓展应用
（三）展示作品，交流评价 教学过程展示家乡美（四）总结归纳，拓展应用快乐闯关 共同探究展示作品
交流评价情境激趣
引入新课总结归纳拓展应用 教学过程宣传家乡美电子邮件、QQ空间教学反思教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思EndReplay谢谢！宜都市聂河中小学 李艳灵 欣赏家乡美—家乡美景杨守敬书院 欣赏家乡美—家乡美景愚人岛 欣赏家乡美—家乡美景美丽的谜语村—青林寺 欣赏家乡美—家乡美景熊 渡 电 站 欣赏家乡美—家乡美景古潮音洞 欣赏家乡美—家乡美景佛家圣地—梁山 欣赏家乡美—家乡美景 欣赏家乡美—家乡美景公 园 美 景 欣赏家乡美—家乡特产桔子熟了金银花喜获丰收 欣赏家乡美—家乡特产 欣赏家乡美—家乡特产春色茶园 欣赏家乡美—家乡特产雷竹绿色食品

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