资源简介

4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦 教学设计
课题 实现中华民族伟大复兴的中国梦 课 第四课 学科 政治 年级 高一
课标要求 阐明中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
学习 目标 必备知识：中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福；新时代中国共产党的使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴；新时代中国特色社会主义发展的战略安排及其要求。 关键能力：感受中国梦与个人梦之间的关系，努力实现中华民族伟大复兴而奋斗。结合时政热点、国家重大政策等，理解新时代中国共产党的历史使命。
核心 素养 1．政治认同：坚持和发展中国特色社会主义是实现中国梦和新时代党的初心和使命的的必由之路。坚信在中国共产党领导下，中国人民必然能够实现中华民族伟大复兴的中国梦，必然建成社会主义现代化强国。 2．科学精神：准确把握中国梦、共产党人的初心和使命、建成社会主义现代化强国三者之间的密切联系。明确中国梦是任重而道远，需要付出长期艰苦的努力，培养学生用发展的观点看问题的能力；辩证认识历史机遇期的机遇与挑战，最好充分的思想准备，既充满信心，又准备好走曲折的路。 3．公共参与：实干才能兴邦。深刻理解中国梦归根到底是人民的梦，主动把个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中，为实现中国梦付出自己的努力，承担自己的责任。
重点 1．中国梦的本质和特点 2．中国共产党如何领导实现伟大梦想 3．新时代中国特色社会主义的战略安排 4．当代青年在实现民族伟大复兴伟业中的历史责任
难点 理解伟大梦想、伟大斗争、伟大工程和伟大事业及其之间的关系
教学方法 议题式教学，设置情境，探究讨论，启发式教学
议题 主议题：如何将个人梦融入中国梦，实现中华民族伟大复兴？ 子议题：1．伟大梦想，中国梦是什么梦、是谁的梦？ 2．宏伟蓝图，怎样去放飞梦想、书写华章？
教学过程
教学环节 教学内容 设计意图 学生活动
导入新课 展示问题：你的心中，有着怎样的大学梦、从（强）军梦，祖国统一梦？ 结合素材，开动脑筋，思考本课相关内容。 结合素材 思考议题
环节一：什么梦，谁的梦 中国梦的本质
讲授新课 展示视频：“中国梦 强军梦 我的梦”红色主题教育 一、中国梦的本质 1．中国梦的本质 2．中国梦的特点 3．为什么要实现中国梦 探究1．包括统一梦、强军梦等在内的中国梦都是为了实现中华民族的伟大复兴，中国梦的本质是什么？你如何理解”中国梦是国家的梦、民族的梦、也是每一个中华儿女的梦“？ 通过中国梦的讨论和展示，坚定中国共产党的领导。坚持和发展中国特色社会主义是实现中国梦和新时代党的初心和使命的的必由之路。 坚持和发展中国特色社会主义是实现中国梦和新时代党的初心和使命的的必由之路。中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了每一个中华儿女的共同愿景，已成为激荡在近14亿人心中的高昂旋律，成为中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。
二、如何理解中国梦是中国共产党的梦，四个伟大之间是什么关系 1．中国共产党人的初心和使命 2．如何实现中华民族伟大复兴的伟大梦想——中国共产党角度 3．“四个伟大” 有着准确严密的内在逻辑关系 探究2．如何理解中国梦是中国共产党的梦，四个伟大之间是什么关系？ 准确把握中国梦与共产党人的初心和使命的关系，明确在党的领导下，要实现伟大梦想，必须进行伟大斗争，深入推进党的建设新的伟大工程，推进中国特色社会主义伟大事业，深刻把握“四个伟大”的内在逻辑关系，用联系的观点和全面的观点看问题。
环节二：中国梦，我的梦 分两步走建成社会主义现代化强国
讲授新课 三、分两步走建成社会主义现代化强国 1．新时代中国特色社会主义发展的战略安排 2．如何实现战略安排 探究3．中华民族伟大复兴的中国梦，需要一步步去实现，请谈谈你对中国共产党建设社会主义现代化国家目标的认识？ 通过对两步走战略的理解和对2050年的憧憬，明确中国梦是任重而道远，需要付出长期艰苦的努力，培养学生用发展的观点看问题的能力；辩证认识历史机遇期的机遇与挑战，最好充分的思想准备，既充满信心，又准备好走曲折的路。
我的圆梦计划 探究4．当代青年，如何把最美好的青春献给祖国和人民，谱写我们的青春壮丽之歌？ 实干才能兴邦。深刻理解中国梦归根到底是人民的梦，主动把个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中，为实现中国梦付出自己的努力，承担自己的责任。
课堂小结 通过教学，了解中国梦的本质，理解为什么要实现中国梦，作为个人如何将个人梦宇中国梦有机结合起来。了解新时代中国共产党的初心和使命，理解新时代中国特色社会主义发展的战略安排及其要求。主动担当，为实现中国梦付出自己的努力。
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