资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
部编版道德与法治九年级1.2《走向共同富裕》教学设计
课题 1.2《走向共同富裕》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习目标 政治认同：了解共享发展的措施及意义。道德修养：关心改革，树立改革精神。法治观念：知道发展的根本目的，理解改革是一场深刻的革命。健全人格：能够辩证的看待物质富足与生活幸福之间的关系，能理性回应一些社会问题。责任意识：追求共同发展，实现全体人民的共同富裕需要人人共建。
重点 全面深化改革开放的紧迫性和重要性；
难点 坚持共享发展理念，坚持走共同富裕道路。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看视频《习近平：坚持以人民为中心的发展思想，坚定不移走共同富裕道路》习近平说，坚持以人民为中心的发展思想，坚定不移走共同富裕道路。“治国之道，富民为始。” 消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕是社会主义的本质要求，是全体人民的共同愿望。扎实推动共同富裕，应不断解放和发展生产力，实现经济高质量发展。 第一课 踏上强国之路第二节 走向共同富裕 观看视频、思考 讲述导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P9-13内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、进入新时代，我国社会的主要矛盾是什么 2、改革的内涵和全面深化改革的总目标是什么 3、经济发展新常态的特征是什么？怎样适应经济发展新常态？4、怎样正确对待改革？5、为什么要全面深化改革？6、怎样理解人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标？7、如何衡量一个社会的文明程度？8、为什么要坚持共享发展成果？ 9、如何让人民群众共享改革发展成果？三、师生合作探究(一) 改革进行时探究一：运用你的经验 三名同学的假期经历有喜有忧，你从中发现我国经济发展有哪些新的变化？点拨：①基础设施逐步完善，服务业发达；但脱贫攻坚仍然艰巨！ ②更加注重环境保护和可持续发展；但污染现象仍然存在！③“互联网+”促进经济发展，提高人民收入；但传统产业面临转型！探究二：播放视频《必须以更大的政治勇气和智慧推进全面深化改革》进入新时代，我国社会主要矛盾点拨：探究三：问题探究进入新时代，为解决主要矛盾我党采取了哪些措施？点拨：探究四：相关链接点拨：探究五：问题探究（1）新时代，我国经济发展基本特征是什么？（2）怎样适应经济发展新常态？点拨：（1）中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代，基本特征就是我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。（2）转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 探究六：探究与分享国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？点拨：（1）国家电网公司通过科技创新、以电带煤、建立坚强智能电网等转变发展方式，提高了能源利用率，促进了新能源开发；（2）利国利民，保护环境，既是对人民负责，又是对政府负责，是积极承担社会责任、敢于担当的体现，也有助于国家打赢蓝天保卫战。探究七：播放视频《当前和今后一个时期，我国发展环境面临哪些深刻复杂变化？》（1）我国发展存在什么问题？（2）面对存在的问题， 我们怎么办？点拨：探究八：探究与分享中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线（1）从他们的话中，你感受到改革开放以来我国农村发生了哪些巨大变化 （2）我国农村发生了巨大变化，为什么还要实施乡村振兴战略 （3）它为我国解决好“三农”问题创造了哪些新的发展机遇？点拨：（1）农村的经济得到了极大的发展，农民的收入增长了，农民的医疗保险实现了，农村基础设施得到了极大改善。（2）实施乡村振兴战略是解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间矛盾的必然要求，是实现中华民族伟大复兴的重要内容，是发挥中国特色社会主义制度优势的重要体现，是实现全体人民共同富裕的必然要求。（3）为我国农业农村的发展注入强大的动力，全面激发农村发展活力，引领新时代农村改革发展加速前行，加快推进农业农村现代化。探究九：问题探究怎样正确对待改革？点拨：（1）改革开放是当代中国最鲜明的特色。（2）改革只有进行时，没有完成时。（3）只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音！探究十：问题探究为什么要全面深化改革？点拨：（1）我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
（2）进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
（3）我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
（4）我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡等现实挑战，需要改革。
（5）改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 (二) 共享发展成果 探究一：问题探究如何衡量一个社会的文明程度？点拨：衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。探究二：播放视频《治国有常，而利民为本》怎样才能让人民群众共享发展成果？点拨：党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。探究三：探究与分享你同意他们的观点吗？你是如何看待“共享发展”的？点拨：我同意他们的观点。（1）共享发展理念反映了社会主义共同富裕、共享发展的价值追求，包括全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享四个层面的内涵。（2）我们要立足国情、立足经济社会发展水平来思考设计共享政策，既不能裹足不前，又不能好高骛远。（3）这四个层面紧密相关、融会贯通的，其核心要义是公平正义和共同富裕。推进共享发展行动关键在落实。探究四：播放视频《2022年政府工作报告：政府加大社会民生领域补短板力度》怎样理解人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标？点拨：（1）为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题；（2）提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局；（3）不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。探究五：相关链接脱贫攻坚战的全面胜利给我们什么启示？点拨：（1）必须坚持以习近平同志为核心的党中央集中统一领导。（2）中国共产党的领导是脱贫攻坚取得举世瞩目成绩的重要保证。（3）必须践行以人民为中心的发展思想。（4）充分发挥社会主义制度集中力量办大事的政治优势。探究六：探究与分享近年来，党和政府采取了很多措施保障和改善民生。结合你的生活经历，与同学分享你和家人从中所体验到的获得感、幸福感和安全感。点拨：党和政府推行乡镇卫生院住院起付线以上“全报销”，实现了新型农村和城镇居民社会养老保险；中小学校车“全覆盖”，城乡公交一体化等举措。这让我们体验到了获得感、幸福感和安全感。 探究七：问题探究国家为什么重视保障和改善民生？点拨：探究八：问题探究为什么要坚持共享发展成果？点拨：探究九：问题探究如何让人民群众共享改革发展成果？点拨：（1）坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。（2）抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。让学生了解近年来改革开放给我国经济发展带来的新的变化。引导学生通过视频思考归纳问题让学生知道进入新时代，为解决主要矛盾我党采取了哪些措施。让学生知道我国改革的内涵和全面深化改革的总目标让学生知道新时代，我国经济发展基本特征。让学生结合材料回答问题。让学生知道现阶段我国发展存在的 问题和我们的应对措施。让学生知道我国实施乡村振兴战略的必要性。让学生知道怎样正确对待改革。让学生知道全面深化改革的原因。让学生知道衡量一个社会的文明程度的标准。让学生结合视频知道怎样让人民群众共享发展成果。让学生知道共享的发展理念。让学生结合视频知道党的奋斗目标是什么。老师引导学生思考归纳问题。引导学生思考归纳问题引导学生思考国家重视保障和改善民生的原因引导学生思考归纳问题引导学生思考归纳问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了新时代我国社会的主要矛盾是什么，改革开放是当代中国最鲜明的特色；我们党坚持以人民为中心的发展思想，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，懂得发展的根本目的就是增进民生福祉。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑