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第3课 《远古的传说》
【课标要求】
知道黄帝、炎帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。
【自主学习】
【基础史实】
1．五六千年前，中国进入___________时期。黄帝联合一些部落，在________与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在___________激战，黄帝部落的军队在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败蚩尤，势力和声望大增，_________被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇__________和__________为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“_______________”自称。
2．炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植__________和蔬菜；还制作，发明纺织，会煮盐，教人们交换__________。传说炎帝还会制作乐器___________，并具有最早的天文和历法知识。相传黄帝已能建造________，制作_________，挖掘_______，制造___________，会炼铜，并发明了弓箭。相传在黄帝时期，_________创造文字，___________制作音律，_________发明算盘。黄帝的妻子___________会缫丝，擅长_____________。
3．尧、舜、禹依次成为联盟的首领。当时实行__________，即将联盟首领的位子传给贤德之人禹的父亲鲧曾主持治理黄河水患没有成功。禹接受治水的重任后，总结教训，采用_________的方法，开凿河渠疏导洪水入海。
【方法归纳】
你能填写下表，并记住传说中“黄帝”与“炎帝”的主要事迹吗
人物 主要事迹
黄帝
炎帝
【合作探究】
某班对“华夏之祖”进行了探究活动，请你参与史料的分析与问题的探究。
材料一：轩辕乃修德振兵，治五气，蓺五种，抚万民，度四方…以与炎帝战于阪泉之野。三然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。……帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。
——《史记·五帝本纪》
材料二：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老所终，壮有所用，幼有所长……
——《礼记·礼运》
材料三：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授米，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人。”
——《史记·五帝本纪》
请回答：
（1）材料一中的“轩辕”指谁 “轩辕”的贡献，对后世产生了什么影响
（2）材料二、三反映了我国古代传说中的什么制度 这种制度对当今社会有何借鉴意义
（3）以上材料都是古代传说中的人物，我们应该怎样理解史实与神话传说的关系。
【中考真题演练】
1．（贵州遵义）中华文明源远流长，被后人尊崇为中华民族人文初祖的是
A．炎帝、大禹 B．炎帝、黄帝
C．蚩尤、大禹 D．炎帝、蚩尤
2.（山西省）“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族
A．发祥地是黄河流域 B．交通便利，创造了众多的文明成就
C．由炎帝和黄帝创立 D．杂居相处，在不断交往中融合而成
3．（浙江温州）历史学家许倬云指出，中国古代文化只有逐渐的变化，而没有突然的断裂，这才使“中国”的观念，可以长期维持。此语表明中华文明
A．兼收并蓄 B．绵延不绝
C．多元一体 D．开放革新
4、（湖南郴州·1）五岭广场的神农雕像是郴州人民为纪念传说中炎帝的丰功伟绩而树立的。下列属于炎帝功绩的是
A．发明算盘 B．教民冶铁
C．教民耕种 D．创造文字
5．（山东东营）从黄帝、炎帝的古老传说中，我们可以获取的历史信息是
A．北京人会使用火 B．河姆渡人栽培水稻
C．半坡人种植粟 D．华夏族形成
6.（甘肃兰州·1）人类粮食和祖先崇拜，是中华文明不可须臾或缺的三个根本内容。下列选项中，与“祖先崇拜”直接相关的是
A．元谋人牙齿化石 B．粟和装粟的陶
C．人面鱼网纹盆 D．陕西黄陵轩辕庙
参考答案
【合作探究】
1．(1)黄帝。为后世的衣食住行奠定了基础。
(2)禅让制。用人要发扬民主，重视贤人；做事要持之以恒，应通过民主的方式选举干部；要以天下为己任，选拔人才应以德才兼备为标准。
(3)在古代认为两者没有区别，近代随着考古学的兴起而出现了区别。如今，两者既有联系又有区别，考古资料证实的传说为“史实”，没有经过考古证实的传说仍为“传说”。
【中考真题演练】
1．B 2．D 3．B 4．C 5．D 6．D

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