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小学语文四年级下册期中专题——神话故事阅读（二）
课外阅读填空。
尧帝凿井
传说尧是我国古代的一位帝王，他非常关心老百姓的生活。
有一次，天下大旱，连续几年没下一滴雨。为了喝水，人们只好跑到很远的大河里去挑水，早上出门，晚上才能回到家。尧非常着急，连走路都在想办法。
有一天，尧正在路上低头思考，忽然看见路边有一群蚂蚁。他想：“蚂蚁不是也需要水吗？天这么旱，蚂蚁还能活下来，那它们的洞底下一定有水源。”
他叫来一些百姓，让他们顺着蚂蚁洞往下挖土。挖到一人深的时候，土已经是湿漉漉的了。又挖了一会儿，果然挖出水来了。
尧就让人们按照这个方法挖井取水。从此，人们再也不用去很远的地方挑水了。
1．尧为什么非常着急，甚至连走路都在想办法？
2．蚂蚁给尧什么样的启示？
3．尧想的的办法有没有帮助村民解决问题？
阅读小木屋。
神农尝（cháng）百草
很久很久以前，人们靠打猎（liè）生存。有一位神农，他帮助人们做出了各种农具，教人们种庄稼，使人们生存下去。
人们不知道什么食物有害，因为乱吃东西经常生病。神农看到了，心里很焦急，决定亲自尝遍百草，这样，就能知道什么可以吃，什么不能吃了。于是，神农做了两只大袋，挂在身体两侧（cè）。他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左侧的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右侧的口袋里，将来当药用。
经过他的努力，人们摆脱了疾病和饥（jī）饿（è）。为了纪念神农的功劳，人们奉（fèng）他为药王神。
4．神农尝百草的原因是什么？在文中找出来。
5．神农做了两只口袋，　 　侧的口袋里放　 　的食物，　 　侧的口袋里放　 　的药物。
6．下列对神农品格的描述，不正确的一项是（　　）
A．热爱自然 B．无私付出 C．助人为乐
7．如果你是受到神农帮助的人，你会对他说什么？
阅读文段，完成练习。
文成公主进藏
①唐朝的时候，青藏高原上有一个地方叫吐蕃，在今天的西藏一带。吐蕃有个年轻的首领，叫松赞干布，他听说唐朝皇帝有个女儿叫文成公主，既漂亮又聪明，就派大臣(chén)到唐朝去求婚(hūn)。唐朝皇帝答应了松赞干布的请求。
②文成公主出发去吐蕃了。她从京城带上青稞(kē)、豌(wān)豆、油莱、小麦、荞(qiáo)麦等种子和各种耕种技术，还有许多铁匠、木匠、石匠，也跟着文成公主一起进藏了。
③半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条大河，过不去。公主找了一段树干横在上面，树干变成一座结实的木桥。后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。文成公主过河以后，一只小鸟飞来，说：”公主，公主，这儿是片沼泽地，不好走。”文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，沼泽变成了平坦的草地，很快就走过去了。
④文成公主到了达尤龙真这个地方的时候，可恶(wù)的乌鸦飞来说了坏话。它问：“公主， 你要到哪儿去呀？”
⑤文成公主说 我要去找松赞干布
⑥“哎呀，松赞干布已经死了，你还去干什么？"
⑦公主听说松赞干布死了，心里有说不出的难过。她就在达尤龙真修了一座石屋子住了下来，还咬破了指头，在石壁上写了血书来纪念松赞干布。公主心里难过，没有心思梳妆，右边的头发散了也不理会。因此，这个地方北岸的树木稀，南岸的树木密，两边长得不一样。
⑧过了一些日子，文成公主想：即使松赞干布真的去世了，我也要去看看！碰巧这个时候，神鸟天鹅从远方飞来，说：“公主，公主，不要难过，快到拉萨去吧，松赞干布的身体很健康！公主，公主，快到拉萨去吧，一切都会吉祥如意！”文成公主听了，十分感激神鸟天鹅，马上就动身前往拉萨。走着走着，高耸的乃巴山又把路挡住了，大家走起来很不方便。文成公主就把乃巴山背到旁边去。直到现在，乃巴山下还有公主的脚印。
⑨就这样，文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，克服了各种各样的困难……终于来到了西藏。年轻的松赞干布在拉萨隆重地迎接这位美丽的公主，和她结成了夫妻。
⑩从那时候起，西藏有了五谷，老百姓学会了耕种和其他技艺。当地老百姓都非常感激文成公主。
8．根据文章内容填空。
①短文是按　 　顺序写的。
②梳理短文脉络，将括号补充完整。
遇大河(　 　)-遇沼泽变草地-与乌鸦和神鸟天鹅对话-遇高山(　 　)
9．给第⑤自然段标上正确的标点符号。
10．读第⑦自然段，找出一个能说明公主难过的句子。
11．读第⑨自然段，发挥你的想象，文成公主还可能克服了怎样的困难？写下来。
12．问答题。
①读第③自然段，你觉得哪个地方让你觉得神奇？先找出来。
再将觉得神奇的原因写下来。
②为什么当地老百姓都非常感激文成公主？
现代文阅读
二郎神担山赶太阳
传说在很久很久以前，天空中有十二个太阳同时照射着大地，地面上酷热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。当时在东南方盱眙(xū yí)县的山上，有一位法力无边的大师，他有个高徒叫杨戬，外号叫二郎神。这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害。
那十二个太阳，都不是二郎神的对手，吓得四处逃命，二郎神紧追不放。二郎神力大无穷，行走如飞，身后还带条“哮天犬”。他稍迈一步，便超到了太阳的前面，这样反而捉不到太阳。他急中生智，顺手拔起一棵巨树作扁担，担起两座山追赶太阳，这样，他的行走既不会慢于太阳，也不会超过太阳，速度刚刚好。二郎神担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已被他射死了十个。第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻进大海里。二郎神又回头捉住了最后一个太阳，正当他把太阳举起，要向山石上摔去时，猛听得空中一声大喝道：“弟子，不可造次。你意在教天下生灵，但你若是把太阳全部除掉，人间岂不是黑暗一团吗？”二郎神停下手一看，原来是自己的师父。他想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了。
从此，这个太阳早出晚归，有规律地照耀着世界。那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来，于是它就变成了现在的月亮。当初它被二郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光。
13．联系，上下文，理解词语意思。
苦不堪言：　 　
急中生智：　 　
14．下列选项中与短文中的二郎神形象不相符的一项是（　　）。
A．力大无穷 B．聪明勇敢 C．残忍无情 D．为民除害
15．二郎神“担山赶太阳”，无论是“担山”还是“追赶太阳”，都体现了想象的神奇。在文中找出你认为很神奇的地方，并写出神奇在哪里。
现代文阅读。
八仙过海（民间故事节选）
话说有一年，八位神仙打算去蓬莱仙岛观赏牡丹，海面上风平浪静，铁拐李快言快语，说：“我们不如泛舟过海，领略一番海上美景，才不枉此行！而腾云驾雾，一眨眼就过去了，又有什么意思呢？”说着。他把手中的宝物铁拐扔到了海面上，不一会儿，铁拐竟化作一片黑铁小舟。
汉钟离看了，将手中的扇子甩到海面上。这扇子也是一件宝物，一遇到海水就铺展开来，顷刻之间，变成一条宽大的船。他躺到上面，跟随铁拐李的黑铁小舟向前行驶。吕洞宾也不甘示弱，拔出他的青龙宝剑甩落到海面上，一刹那，只见宝剑化作一条青龙，驮着吕洞宾乘风破浪，向前驶去。曹国舅的宝物是两块檀香云阳板，他将云阳板轻轻地丢落在海面上，两块云阳板马上拼合在一起，化作一艘玲珑、精美的檀香小木船，海面上顿时香气四溢。这时，蓝采和抛出手上的花篮，喊了一声“大”，花篮顿时变成一艘花篮船，分外鲜艳惹眼。韩湘子把手中的玉箫投入大海，眨眼之间，玉箫化作了一条青竹筏。何仙姑从她手中的红荷花上轻轻掰下一片荷叶，铺到海面上，那片荷叶徐徐舒展，化作一片荷叶舟。张果老骑着他的坐骑驴儿走在最后，他不慌不忙，朝驴儿轻轻吹了一口仙气，那驴儿即刻变成了一只水兽。他倒骑上驴背，那毛驴儿便迈开四蹄，踏着浪花追上前去。
八仙过海，__________，一时间，东海龙王的水晶宫殿被搅得晃了起来。东海龙王命龙太子到海面上探探究竟，龙太子一到海面上就将何仙姑抢回了龙宫。
七位神仙见龙太子如此无礼，大怒。
铁拐李打开他的另一宝物葫芦，放入水中，只见葫芦“咕嘟咕嘟”两下把东海的海水吸进去一大半，龙王的水晶宫顿时露出水面。东海龙王大惊失色，急忙命十二只神龟前去抢夺葫芦。十二只巨大的神龟一字排开，朝铁拐李包抄过来。这时，吕洞宾挥剑上前，手举青龙剑朝神龟砍去。吕洞宾连砍十二剑，十二只神龟转眼间全部变成了礁石。东海龙王又命十万虾兵蟹将围攻七位神仙。见此情景，汉钟离高举芭蕉扇，用力一扇，十万虾兵蟹将当即被扇到九霄云外去了。于是，东海龙王披上战袍，亲自上阵。只见张果老拍拍驴儿的屁股，让毛驴倒转身，朝东海龙王张嘴一喷，喷出一束火焰，一下子烧了龙王的胡须。龙王勃然大怒，摇身变作一条巨龙，龙身上的每一片龙鳞都化作刀枪剑戟，朝七位神仙刺来。七位神仙手拿宝物抵挡。
就在这时，南海观音菩萨手持杨柳枝与甘露前来，东海龙王和七位神仙纷纷诉说自己的委屈。观音菩萨弄清事情的缘由后，说：“原来如此，东海龙王，不如化干戈为玉帛，把何仙姑放出来吧！”
东海龙王自知理亏，就命人放了何仙姑。铁拐李见何仙姑平安无事，马上打开宝葫芦，倒出海水，海面一下子就升高了，东海又恢复成原来的样子。
为了给八仙一个交代，东海龙王将龙太子变作一艘雕花大龙船，将功补过，将八位神仙送去了蓬莱仙岛。
16．写出八位神仙的名称，并在名称后面写上他们各自使用的宝物。
17．根据短文内容判断下列说法的正误。用“正确”“错误”表示。
①这个故事的起因是八位神仙打算去蓬莱仙岛观赏牡丹，铁拐李提议泛舟过海。　 　
②何仙姑将她手中的红荷花铺到海面上，那荷花徐徐舒展，化作了荷花舟。　 　
③因为龙太子抓了蓝采和。所以引起其他七位神仙大大怒。　 　
④七仙与龙王打斗是以龙王的失败而告终的。　 　
18．回答下列问题。
①在文中第三自然段的横线上填空，与横线前面的四个字组成一个八字成语。
②请写一个八字成语：　 　
19．短文最后一句话中的“将功补过”一词的意思是　 　。“将功补过”与文中“　 　”一词是相照应的。
20．请再写两个你读过的民间故事：　 　、　 　。
答案
【答案】1．因为天下大旱。为了喝水，人们要跑到很远的大河里去挑水，早上出门，晚上才能回家。所以 尧着急。
2．他得到蚂蚁也需要水，这么早的天，蚂蚁能活下来，那它们的洞底下一定有水源的启示。
3．尧从蚂蚁那得到启示，帮助村民解决了饮水问题，人们再也不用去很远的地方挑水了。
【点评】（1）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围第2自然段，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围第5自然段，再用简洁的语言概括出来即可。
1．答案就在第2自然段中，认真读找答案。因为天下大旱。为了喝水，人们要跑到很远的大河里去挑水，早上出门，晚上才能回家。所以 尧着急。
故答案为：因为天下大旱。为了喝水，人们要跑到很远的大河里去挑水，早上出门，晚上才能回家。所以 尧着急。
2．认真阅读短文第3自然段，找出答案。他得到蚂蚁也需要水，这么早的天，蚂蚁能活下来，那它们的洞底下一定有水源的启示。
故答案为： 他得到蚂蚁也需要水，这么早的天，蚂蚁能活下来，那它们的洞底下一定有水源的启示。
3．第5自然段可知，尧从蚂蚁那得到启示，让人们按照这个方法挖井取水。帮助村民解决了饮水问题，人们再也不用去很远的地方挑水了。
故答案为： 尧从蚂蚁那得到启示，帮助村民解决了饮水问题，人们再也不用去很远的地方挑水了。
【答案】4．人们不知道什么食物有害，因为乱吃东西经常生病。
5．左；可以吃；右；能治病
6．A
7．神农，我前几天喉咙疼，您用草药为我治病，我现在已经恢复了健康，真要谢谢您啊！
【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
4．考查了对信息的筛选。从"人们不知道什么有害，经常因为乱吃东西生病”可知答案。
故答案为： 人们不知道什么食物有害，因为乱吃东西经常生病。
5．考查了对信息的筛选。从”他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左侧的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右侧的口袋里，将来当药用”可知答案。
故答案为：左、可以吃、右、能治病
6．考查了对文章内容的理解。神农为了解除人们的病痛，亲自尝遍百草。赞扬了他无私付出、助人为乐的品质，故A不对。
故答案为：A
7．考查了对文章内容的拓展。表达出对神农的感激即可。
故答案为：神农，我前几天喉咙疼，您用草药为我治病，我现在已经恢复了健康，真要谢谢您啊！
【答案】8．事情发展顺序；架木桥；迎公主
9．文成公主说：“我要去找松赞干布。”
10．公主心里难过，没有心思梳妆，右边的头发散了也不理会。
11．克服了风沙、寒冷的天气
12．①“公主找了一段树干横在上面，树干变成一座结实的木桥。”“一只小鸟飞来，
说：“公主，这儿是片沼泽地，不好走。文成公主听了。剪了一把羊毛撒在地上，沼泽
变成了平坦的草地，很快就走过去了。”当公主需要解决问题时，大自然都会变幻出神
奇的魔力来帮助她。
②文成公主为这一方面老百姓带来了五谷，和耕种技术，另一种程度上体现了公主养育了这一方土地的人民。
【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
8．本题考查学生对文章内容的理解能力。根据“文成公主出发去吐蕃了”“半路上”“文成公主到了达尤龙真这个地方”“终于来到了西藏”等句子，可以知道短文是按照事情发展的顺序写的。梳理短文脉络，结合句子“半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条大河，过不去。公主找了一段树干横在上面，树干变成一座结实的木桥。”可知遇大河架木桥。根据选文第⑨自然段，可知翻过高山后，来到西藏，松赞干布迎接公主。
故答案为：事情发展顺序 ；架木桥 ；迎公主。
9．本题考查学生对标点符号的使用能力。“说”字在前，要在“说”后面加冒号和上引号，一句话说完用句号和下引号。故这句话应加标点：文成公主说：“我要去找松赞干布。”
故答案为：文成公主说：“我要去找松赞干布。”
10．本题考查学生对有效信息的筛选与提取能力。仔细阅读第⑦自然段，“公主心里难过，没有心思梳妆，右边的头发散了也不理会。”写出了文成公主听说松赞干布去世的消息之后的表现，突出了公主的伤心难过。
故答案为：公主心里难过，没有心思梳妆，右边的头发散了也不理会。
11．本题考查学生的想象能力和语言表达能力。文章第⑨自然段，写文成公主一行克服“大河”“高山”等种种困难。想象其他困难时，要写文中没有体现的。如克服了风沙、寒冷的天气等。
故答案为：克服了风沙、寒冷的天气。
12．本题考查学生对语段内容的理解能力。“公主找了一段树干横在上面，树干变成一座结实的木桥。”“一只小鸟飞来， 说：“公主，这儿是片沼泽地，不好走。文成公主听了。剪了一把羊毛撒在地上，沼泽 变成了平坦的草地，很快就走过去了。”当公主需要解决问题时，大自然都会变幻出神奇的魔力来帮助她。根据“她从京城带上青稞(kē)、豌(wān)豆、油莱、小麦、荞(qiáo)麦等种子和各种耕种技术，还有许多铁匠、木匠、石匠，也跟着文成公主一起进藏了。”“从那时候起，西藏有了五谷，老百姓学会了耕种和其他技艺。”可知文成公主为这一方面老百姓带来了五谷和耕种技术，另一种程度上体现了公主养育了这一方土地的人民。
【答案】13．痛苦到极点，无法用语言说出来。；在紧急中想出好的应对办法。
14．C
15．神奇的地方还有：第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻进大海里 。“神奇“体现在光芒万丈的太阳见了二郎神也会吓得面色苍白。
【点评】本题考查神话故事的阅读理解。阅读神话就是感受神话中人物的伟大神奇，丰富孩子的幻想，让生活更有乐趣。潜移默化的教会孩子很多人性之道，梳理正义感。
13．本题考查学生联系上下文理解词语的能力。阅读时先找到这个词语在文中的段落，然后读段落。弄清词语前后内容，推测词语意思。
1.天空中有十二个太阳同时照射着大地，地面上酷热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言 。这里“苦不堪言”，指人们忍受着太阳的照射，痛苦到了极点，无法说出来。
2.他急中生智，顺手拔起一棵巨树作扁担。阅读前后内容知道，“急中生智”文中指二郎神想捉拿太阳，却赶不上，于是紧急中想出了一个应对的好办法。
14．本题考查对文中人物特点的概括。首先要读懂全文，知道故事讲了谁的什么事，并抓住人物动作、语言、神态的描写，概括出二郎神 的特点：力大无穷，聪明勇敢，坚持不懈，为民除害。
故答案为 ：错误选项是：C
15．本题考查对神话中神奇想象的体会。二郎神追赶太阳和摔死太阳都体现了神话中的神奇的想象。读神话就是感受神话故事的神奇与感人，“神奇”是想象神奇。“感人”是神话人物精神感人。深度，不仅仅是要让学生感受文本的理性美、思辨美，也应该让学生感受感性之美。
示例：神奇的地方还有：第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻进大海里 。“神奇“体现在光芒万丈的太阳见了二郎神也会吓得面色苍白。
【答案】16．①铁拐李——葫芦；②何仙姑——荷花；③吕洞宾——青龙剑；④韩湘子——玉箫；⑤张果老——鱼鼓；⑥曹国舅——玉板；⑦蓝采和——花篮；⑧汉钟离——芭蕉扇
17．正确；错误；错误；正确
18．①各显其能；②塞翁失马，焉知非福
19．用功劳补救过错；化干戈为玉帛
20．《猎人海力布》；《牛郎织女》。
【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
16．短文第一段写了铁拐李的宝物是铁拐，第二自然段分别介绍了汉钟离的扇子、吕洞宾的青龙宝剑、曹国舅的檀香云阳板、蓝采和的花篮、韩湘子的玉箫、何仙姑的红荷花、张果老的坐骑驴儿等七位仙人的宝物。
故答案为：①铁拐李——葫芦；②何仙姑——荷花；③吕洞宾——青龙剑；④韩湘子——玉箫；⑤张果老——鱼鼓；⑥曹国舅——玉板；⑦蓝采和——花篮；⑧汉钟离——芭蕉扇
17．“话说有一年，八位神仙打算去蓬莱仙岛观赏牡丹，”这句话讲了故事的起因，因此①是正确的的；读“何仙姑从她手中的红荷花上轻轻掰下一片荷叶，铺到海面上，那片荷叶徐徐舒展，化作一片荷叶舟。”可以知道是化作了荷叶舟，因此②是错误的；③因为龙太子抓了何仙姑。所以引起其他七位神仙大大怒。而不是蓝采和，所以这句是错误的；七仙与龙王打斗是以龙王的失败而告终的。因此④是正确的。
故答案为：正确；错误；错误；正确；
18．“八仙过海，各显神通”比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。类似的八个字的成语还有“塞翁失马焉知非福”。
故答案为：①各显其能；②塞翁失马，焉知非福；
19．“将功补过”意思是用自己的功劳弥补自己的过失，指东海龙王把龙太子变作一只大船，送八仙过海；这与文中观音菩萨所说的“化干戈为玉帛”是相照应的。
故答案为：用功劳补救过错；化干戈为玉帛；
20．中国民间故事源远流长，如《猎人海力布》、《牛郎织女》、《田螺姑娘》等都是其中的代表作；
故答案为：《猎人海力布》、《牛郎织女》。

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