2.3.1《人口与人种》导学案(无答案)

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2.3.1《人口与人种》导学案(无答案)

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《人口与人种》导学案
一、导学内容:“世界人口的增长”、“世界人口的分布”“人口问题”、“不同的人种”。
二、教学目标:
1. 运用资料说出世界人口增长的特点。
2. 运用地图说出世界人口分布的特点。
3、举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。
4、说出世界三大人种的特点。
5、在地图上指出世界三大人种的主要分布地区。
三、重点
人口分布的特点。
四、学法指导:合作探究,阅读课外资料,利用地图和资料,正确提取、加工信息,提高分析问题的能力。
五、导学过程
(一)世界人口的增长。
1、
① 从1830年至1999年,世界人口每增长10亿,所需的时间有何变化?
② 这种时间的变化,说明了世界人口增长的速度有何变化?
③世界人口增长的速度加快的原因是 。
2、
①人口增长速度的快、慢是由 的高低决定的,而人口自然增长率的高低是由 和 所决定的。
②写出“人口出生率、死亡率和自然增长率”三者之间的关系式:
③当人口自然增长率>0时,表示人口 ,数值越大,表示增加越 ,也就是人口增长 ;
当人口自然增长率=0时,表示人口既不 ,也不 ,也就是人口停止 ;
当人口自然增长率<0时,表示人口 ,数值越大,表示减少越 ,也就是人口减少 。
(二)世界人口的分布。
1、人口密度的含义是 ,用公式表示为 ;人口密度的单位是 ;
2、回答:
①看一看人口密度在200人/平方千米以上的主要地区是
是人口 地区。主要地形是 。
②看一看人口密度在1人/平方千米以内的主要地区是
是人口 地区。主要地形是 。
3、
①人口稠密地区的主要自然原因是 。
②人口稀疏地区的主要自然原因是 。
(三)人口问题
1、了解人口增长过快带来哪些方面的问题。
2、了解乡村人口向城市迁移的原因。
3、小组合作完成:乡村人口向城市迁移对城市发展的影响。
(四)不同的人种
1、比较世界三大人种的特点。了解世界三大人种形成的原因,树立世界所有人种平等的观念。
2、,说出三大人种的主要分布地区。
六、达标检测
1、非洲是黑人的故乡,但在美洲却有一定的数量,原因是(  )
A.地理环境   B.宗教信仰 C社会经济 D.历史原因
2、人口数量过多,增长过快,带来的后果有(  )
①交通堵塞 ②居住条件差 ③就业困难 ④饥饿贫困 ⑤自然环境恶化 ?⑥劳动力短缺 ⑦国防兵源不足
A.①②③④ B.①②③④⑤C.①②③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥⑦3、关于人口增长的叙述,正确的是(  )
A.人口迅速增长有利于资源的开发和环境的保护
B.人口增长过快,数量过多,会出现许多社会问题
C.人口增长缓慢,会出现劳动力短缺,人口年轻化的问题
D.人口出现零增长,最有利于社会的发展
4许多国家出现了乡村人口向城市大规模迁移的现象,原因有(  ) ①乡村的富余劳动力越来越多 ②城市有较好的教育条件 ③城市的各种环境都好 ④城市的污染少 ⑤城市的生活条件好 ⑥城市的就业机会多
A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑥ C.②③④⑤ D.①②⑤⑥
5、当前世界人口的增长趋势是(  )
A.越来越慢 B.越来越快 C.基本持平 D.稳定不变化
6、世界上人口稠密地区,主要位于(  )
A.热带雨林地区 B.温带大陆内部
C.南半球中高纬度的平原地区 D.北半球中低纬度的近海地区
7、下列数据分别表示出生率和死亡率,其中自然增长率最高的一组是(  )
A.2.2%,1.7% B.2.5%,1.5%
C.1.5%,1.7% D.1.0%,0.3%
8、下列地区中,人口较为稠密的是(  )
A.我国长江中下游平原 B.巴西亚马孙平原 C.南极大陆 D.撒哈拉大沙漠
9、关于世界人口分布的叙述,正确的是(  )
A.人口稠密地区都分布低纬度地区
B.面积较大的平原都是人口稠密地区
C.人口自然增长率最高的洲是南美洲
D.荒漠、极地、高山高原、热带雨林等地区人口稀少
11、人口增长的速度,是由___________、_________决定的。人口自然增长率等于_____________减去_____________。
12、世界上人口分布的疏密程度,用_____________表示。
13.下列关于人口增长的叙述,正确的是( )
A.人口增长速度要高于经济发展的速度
B.人口增长速度要低于经济发展的速度
C.人口增长速度要与经济发展速度相适应
D.人口增长的速度要停止下来最好
14、世界上人口最为稠密的地区是_____________、_____________洲及北美洲东部等。
15、人口的发展必须与_____________、_____________的发展相适应,与_____________、_____________相协调。
16、下列属于人口稀疏地区的是( )
A.亚洲东部 B.非洲北部 C.亚洲南部 D.北美洲东部
17、区别人种的主要依据是( )
A.居住地区 B.体质特征 C.宗教信仰 D.风俗习惯
七、课堂小结:
八、教学反思:本节课基础知识较多,理解起来没有困难,学生预习情况课堂效果都很好,小组长的掌控情况也很好。

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