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《狮王进行曲》教学设计
一、作品分析
《狮王进行曲》是法国作曲家圣·桑所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲。乐曲借用“进行曲”的体裁来刻画狮王及其行进时的威严。
乐曲《狮王进行曲》一开始，便以钢琴的颤音形成威严的森林气氛。接着弦乐与两架钢琴一起奏出逐渐增强的音响，进一步渲染这种气氛。随后，钢琴用很强的力度ff 奏出音阶式的经过句，引出狮王进行曲。进行曲采用对比性中段的单三部曲式，先由两架钢琴以适度的快板奏出狮王行进的节奏，接着弦乐奏出狮王进行曲主题：
沉重有力的顿音，浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐。这主题重复一遍之后，出现了由低音区的半音阶经过句组成的模仿狮子吼叫的对比性中段。然后，钢琴在高音区再现狮王主题，最后在狮子的吼叫声中结束。
二、教学目标
（一）情感态度与价值观
1. 通过聆听音乐，感受音乐中的动物形象，增进喜爱动物的真挚情感。
2. 通过欣赏乐曲，养成仔细聆听、细心观察的好习惯。
（二）过程与方法
1. 能够辨出《狮王进行曲》中演奏狮子吼叫的乐器，用“bang”模唱乐曲的主题旋律，并用动作表现音乐中狮王威武的形象。
2. 通过模仿狮王的步态，初步体验进行曲的特点。
3. 采用对比聆听的方法，区分第一部分与第三部分的不同，同时体会音乐所勾勒出的角色性格。
（三）知识与技能
1. 通过聆听、分析乐曲，初步感受、理解音乐塑造的狮王形象。
2. 知道这首乐曲由引子和三个乐段组成。
三、教学重点与难点
(一)教学重点
能够模唱出乐曲的主题，体会音乐所表现的形象。
(二)教学难点
理解音乐作品，创编故事情节，培养学生的创造力。
四、教学准备：
多媒体白板设备、电子琴
五、教学过程
一、创设情境
1、教师播放乐曲，学生边听边想象
同学们，你们喜欢动物吗？有一位法国作曲家圣一桑，他和你们一样也非常喜欢动物，于是他为动物们开了一场盛大的狂欢节。你们想不想参加呀？好，回答对老师的问题才能领到狂欢节的门票呢，请同学们看问题：老师这有三段音乐，请你听一听，每段音乐描绘的是那种动物？
a、袋鼠：3个学生说一说，第3个学生阐述理由：为什么你觉得是袋鼠？你学一学袋鼠跳跃动作。
b、大象：4个学生说一说，第4个学生阐述理由：为什么你觉得是大象？请你学一学大象走路的样子。
c、天鹅：3个学生说一说，第3个学生阐述理由：最后一个，钢琴演奏的琶音在我们眼前呈现了一幅天鹅游水的优雅画面。
2、教师小结：音乐就是这样奇妙，他能惟妙惟肖的刻画动物的形象，今天，让老师还邀请了一位神秘嘉宾来参加我们的狂欢节，你们听听，谁来啦？
二、新课学习。
1、全曲感知
聆听全曲，感受狮王形象
对，是狮子，让我们走进今天的学习主题《狮王进行曲》。
2、引子部分
引子部分聆听。说一说音乐给了你什么样的感觉？
学生回答：紧张、害怕等。
(过渡：音乐就是这么神奇，它既能描绘音乐形象，又能渲染气氛，森林乐队欢迎狮王的号角吹起来了，狮王的脚步越来越近，越来越近……狮王出场了！)
3、A段：（狮王出场）
（1）A段聆听。
（2）乐器。狮王出场音乐用什么乐器演奏的？
主奏乐器是提琴，由两把小提琴，一把中提琴和一把大提琴组成的弦乐组。
（3）图形谱。请你跟着图形谱用食指画一画。
（4）形象。通过音乐的速度力度你感受了狮王什么样的形象？
音乐特点低沉、速度缓慢。生答，威猛，威武，雄壮，威严。
（5）再听A段，让我们用“bang”模唱，一起用动作表示威风凛凛昂首挺胸的走过草地。
（6）师弹琴，学生模仿狮王姿态。谁愿意出来试一试？注意狮王的神态和姿态。一学生模仿狮王威风凛凛、昂首挺胸的样子。
（7）模唱加动作，体会进行曲特点。第一组同学用“bang”模唱并打节奏。
4、B段：（狮王的讲话）
（1）B段聆听。狮王在说什么？小动物们什么反应？请你听完想象一下。
（2）乐器。你能听出狮王吼叫是用什么乐器表现的吗？
（3）B段再次聆听。你认为狮王吼叫的声音有什么特点？提示大家找出音高、力度变化。
（4）吼叫次数。在这段音乐中狮王一共吼叫了几次？
（5）画线条，B段再聆听。谁能用线条表示狮王吼叫。一个学生画一画。师带领其他学生用动作表示狮王吼叫。
（6）请二组同学做以下狮王吼叫动作。
5、A1段：（狮王之歌）
（1）A1段聆听。主题旋律再一次出现，你通过对比狮王出场时音乐低、重的特点，你觉得这段主题音乐有什么特点？
大家看，音乐家巧妙的运用了力度、速度等要素刻画出了狮子威严却又可爱的一面。
（2）起名字。如果说第一段音乐是“狮王出场”，第二段音乐是“狮王讲话”，那么，请你为这段音乐起个名字。老师也给这段音乐起了个名字，叫狮王之歌，谁来把歌词补充完整。
（3）A1段再听。唱歌词。我们一起唱起欢乐的狮王之歌吧。师带领学生边唱边拍手唱。
三、总结
1、乐曲结构。那么这首狮王进行曲的曲式结构就是。引子+A+B+A1。
2、讲故事。接下来是狂欢节最后一个环节，谁能根据乐段提示讲一个童话故事？
四、拓展：
1、乐曲作者。
我们来认识一下乐曲的作者吧，他就是法国著名作曲家圣桑，他的作品数量超过一百七十部，几乎涉及每个音乐领域，我们听过的《大象》、《袋鼠》、《天鹅》都是他动物狂欢节中的作品，狮王进行曲是第一首。
下节课，老师邀请大家欣赏圣桑的其他音乐作品，好了，今天我们的狂欢就到此结束了。
2、全曲呈现。
让我们踏着狮王的脚步，再次回味这次难忘的狂欢吧，请1组同学加上动作表演狮王进场，2组同学加上动作表演狮王讲话。3组同学加上动作表演唱狮王之歌。请大家按顺序离开音乐教室。

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