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课件19张PPT。说课内容同时，本节课，以“七巧板”游戏活动为训练载体，学生能愉快主动、有创造性的学习。但因学生个体差异，会对教学效果产生影响，所以本节课我会充分利用小组成员合作互助学习，凸显学生主体地位。今天的学生已经见多了幻灯片课件，耳濡目染了它千变万化的动画效果，求知的冲动和激情，对于本次课极为有利，更易再次唤起。三 个 环 节在解决问题中学习 七巧板，是我国民间流传的一种智力游戏，起源于唐代，老师小时候也玩过，相信同学们曾经玩过，也更会玩。请同学们用最快的速度展示一下你的七巧板拼图。
此时，学生利用纸板制作的七巧板拼图形。对比呈现 激发兴趣环节一：创设情境导入新课环节二：师生互动，小组合作三个分层任务教师分发资源包，
为学生搭建练习平台达标任务一：静，能对齐 通过平台适时告诉学生最基本的操作
方法，便于不同能力层次的学生自主学习，
都能完成任务。环节二：师生互动，小组合作观摩协作学生操作解决问题作品演示发现问题评价反馈——展示成果达标任务二：动，有顺序环节二：师生互动，小组合作
物色典型案例

引导思考交流
全班个案演示
达标任务三：新，有情境有趣味环节二：师生互动，小组合作 这一任务，是本节课的能力提升点，难度大，我将其分解为两个阶段，去组织教学。环节二：师生互动，小组合作阶段一：小组协作，创作作品环节二：师生互动，小组合作阶段二：展示成果，体验成功创作的快乐
成功的喜悦
在学生生活中少而愈显珍贵！环节三：技能内化拓展应用

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