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(共26张PPT)
1.1 蜡烛的变化
苏教版六年级上册
树叶慢慢变色
烛火轻轻摇曳
老屋门上的锁长满锈斑
1.1 蜡烛的变化
苏教版—— 科学——六年级上册——2022-2023学年
物质的变化
The change of candle
苏教版·新版
六年级·科学(上)
做一只蜡烛
蜡烛是怎样做出来的呢？
让我们动手来试一试。
做一只蜡烛
需要的材料：
蜡块、模子、棉芯
小刀、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、蒸发皿、试管夹、硬纸板
做一只蜡烛
制作过程：
将蜡块切成碎屑。
加热蜡屑成蜡油。
在模子里放入一根棉芯，将蜡油倒入模子里。
等蜡油凝固，蜡烛就制成了。
小心烫伤
避免切伤
做一只蜡烛
制作蜡烛的过程中，蜡烛发生了哪些变化？
始终没有发生变化的是什么？
1
2
蜡烛的形态发生了变化。由固体变成液体，再变成固体。
制作过程中没有新物质产生，始终是蜡烛这种物质。
观察蜡烛和纸点燃后的变化
需要的材料：
蜡块、纸
烧杯、湿纸巾、澄清石灰水、白瓷碗、燃烧容器
观察蜡烛和纸点燃后的变化
观察蜡烛点燃后的现象。
干燥的烧杯
观察烧杯内壁的情况
垫上纸巾，防止烫伤
观察蜡烛点燃后的现象。
内壁涂有澄清石灰水
观察烧杯内壁的情况
观察蜡烛和纸点燃后的变化
观察蜡烛点燃后的现象。
将白瓷碗放在火焰上方
观察白瓷碗底部的情况
观察蜡烛和纸点燃后的变化
观察蜡烛和纸点燃后的变化
观察蜡烛点燃后的现象。
干燥的烧杯：____________________
涂有澄清石灰水的烧杯：______________
白瓷碗：_____________________
内壁出现了水雾。
内壁变白。
底部有黑色的烟灰。
观察蜡烛点燃后的现象。
观察蜡烛和纸点燃后的变化
从实验中我们发现，蜡烛燃烧时产生了新的物质，它们分别是______________、_______________、_____________。
水
二氧化碳
炭黑
观察纸张点燃后的现象。
观察蜡烛和纸点燃后的变化
我们也可以用刚才的观察方法来观察纸燃烧时的产物。
小心火焰
避免烫伤
观察纸张点燃后的现象。
观察蜡烛和纸点燃后的变化
我观察到：________________________________________
_______________________________________________
纸燃烧时从白色固体，逐渐变成黑灰色粉末，
在这个过程中，有水和二氧化碳和大量的热产生。
观察纸张点燃后的现象。
观察蜡烛和纸点燃后的变化
纸的主要原料是植物纤维，在燃烧不充分时，会产生炭黑，剩下的灰烬大多是植物纤维中的无机盐。
探讨
物质的变化可以分为_____大类。
一类仅仅是形态的变化，没有新物质的产生。
另一类是产生新物质的变化，变化可表现为：
2
颜色的变化
产生沉淀或气体
发光发热等
区分关键在于是否了产生新物质
练一练
下面这些现象分别属于哪一类的变化？你的理由是什么？
盐溶解于水
烟花绽放
水的三态变化
练一练
铁水变成钢锭
火柴燃烧
石灰石遇盐酸冒气泡
练一练
现象 没有新物质产生 有新物质产生
盐溶解于水
烟花绽放
水的三态变化
铁水变成钢锭
火柴燃烧
石灰石遇盐酸冒气泡
只是形态的变化
有气体、粉尘产生，有发光发热
只是水的形态发生变化
只发生形态的变化
产生灰烬，伴有发光发热
冒气泡说明产生了气体(二氧化碳)
学生活动手册
现象 没有新物质产生 有新物质产生
脸上的汗水慢慢没了
澄清石灰水通入二氧化碳后变浑浊了
苹果腐烂
爆玉米花
白糖烧焦
物质的变化无处不在，有的对我们有利，有的对我们不利，可以利用物质的变化来服务人们的生活。
物质变化对人类的生产生活有什么影响？我们为什么要研究各种变化呢？
说一说
课后实践
记录你在生活中观察到的物质的变化，分析它们属于哪一类变化？
谢 谢
苏教版—— 科学——六年级上册——2022-2023学年
物质的变化
The change of candle
苏教版·新版
六年级·科学(上)
谢谢
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