资源简介

1开开心心上学去
教学目标：
1.让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2.教育学生有礼貌、爱惜新书。
3.动手制作课程表，热爱学习。
教学重难点：
教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备:师制作课件，收集案例资料；学生开开心心来上学。
教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排：2 课时
教学过程:
第一课时
一、激趣引入
1.学生聆听歌曲《上学歌》。
2.师：从歌曲中，你们都听到些什么呀？
3.学生自由表达。
4.师：同学们，从今天开始，我们就是一名小学生了。你们告诉老师，你们喜欢上学吗？
5.揭示课题：上学啦，真高兴
二、新知探究。
活动一：自我介绍
1.师作自我介绍：
我是你们的道德与法治老师X老师，这一学期就由我与大家一起学习道德品质，了解法治知识，你们高兴吗？我们马上要做好朋友了，我还不知道你们的名字和兴趣爱好以及特长呢，下面，大家也像老师这样来做一下自我介绍吧！
2.学生以开火车的形式作自我介绍。
活动二：上学啦，真高兴
1.观察P2的彩图，说说图上的小朋友在做什么？
2.想一想，说一说。
（1）你在来上学之前，你是怎样与家长告别的？
（2）来到学校，见到老师，你是怎样和老师问好的？
（3）见到不认识的新同学，你是怎样和新同学打招呼的？
3.孩子们与同桌交流。
4.进行情境表演：请几组同学演一演，早上是如何与家长告别的、到校是怎样和老师问好的、课间是怎样和同学打招呼的。
5.师小结：
早上与爸爸妈妈告别，我们要有礼貌，要让家长放心；到学校见到老师，我们也要有礼貌地向老师问好；见到同学，我们要主动打招呼，这样我们才能交到更多的朋友。
活动三：认识我们的教室，认识我们的学校
1.老师指名介绍教室，了解教室里的《小学生守则》和《小学生行为规范》的内容。
2.老师讲解在教室里应该注意的安全。
3.老师引导学生观察学校，了解学校里的各个教室、各个功能室、操场、花园等地方，并提醒学生不能到花园里去玩。
活动四：认识课程表，整理书包
1.老师引导学生认识课程表，认识课程表上的各个科目名称，以及教会学生观察课程表，让学生了解哪堂课应该上什么，应该准备些什么？哪个时候应该进行大课间活动，哪个时候应该做眼保健操等。
2.教学生整理书包，学会做课前准备。
三、拓展活动。
1.学生观看《上学路上》的安全教育视频，学习安全知识。
2.引导学生说一说：在上学路上应该注意哪些安全？
四、总结。
从今天开始，你们就是真正的小学生了，老师祝贺你们。但要想成为一名合格的小学生，我们还应该注意平时自己的广告，要与同学和睦相处，要注意上放学路上的安全。你们能做到吗？
教学反思:
通过本节课你学会了什么
41开开心心上学去
教学目标：
1.能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。
3.表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重难点：
教学重点：现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点。
教学难点：现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点。
教学准备:师制作课件，收集案例资料；学生准备一本自己在幼儿园时的书。
教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排：2 课时
教学过程
第二课时
一、激趣导入
1.学生观看视频引入新课：《书和笔》
2.师：孩子们，你们刚才都听到了哪些信息？
3.学生畅所欲言。
4.师：工人爱机器，农民爱土地，战士爱枪又爱炮，学生要爱书和笔。（出示工人做工、农民耕地、战士持枪保卫国家等的图片）我们现在是学生，所以我们就要爱我们的书和笔。我们不仅要爱惜书和笔，还要爱惜书包、文具等。
5.揭示新课：爱新书，爱书包
二、新知探究
活动一：认识我们的新书
1.学生拿出自己的新书，并介绍。
2.师课件依次出示本学期的新书，每一本新书都请一名同学作介绍。包括书名、书主要所关于的知识、教授这本书的老师等。
3.师小结：这些都是我们的新书，大家看看它们多漂亮，这么漂亮的新书，如果弄脏了，它还漂亮吗？（不漂亮）所以，我们要保护我们的新书。
活动二：保护我们的新书
1.学生交流：怎样才能保护我们的新书呢？大家在小组内出出主意。
2.请同学们交流，将自己保护新书的金点子与全班同学说说。
3.师小结：这些新书都是我们的好朋友，我们要保护它们。保护它们的方法有很多，比如：用包书皮把它们包好，每次用时轻拿轻放，不在书上乱涂乱画，不把新书乱扔，不用书来攻击同学，用书前要先洗手，吃东西时远离书本等等。
活动三：整理书包
1.大家在小组内把自己的书包里的东西都拿出来，看看有哪些东西是不能带到学校来的。
2.清理掉不能带到学校来的东西，以后坚决不把这些东西带到学校。
3.讨论：除了现在书包里有些不能带到学校来的东西外，还有哪些东西我们也不能带到学校来？
4.师：学校是学习的地方，与学习无关的东西都不能带到学校来，比如零食、危险性玩具、手机、游戏机等。但除学习用品外，餐纸我们也应该放一些在书包里。
5.学生整理书包
（1）学生自主整理自己的书包。
（2）老师检查学生整理书包的情况。
（3）请同学说说整理书包的窍门。
6.学生观看整理书包的视频。
7.师：你们整理书包的方法和视频中的小朋友整理书包的方法一样吗？如果不一样，有哪些不一样的？并说说谁的方法更好呢？
8.学生根据视频里的演示再次整理书包。
三、诵儿歌
小书包，别着急用品文具想仔细。
大大小小排个队，样样不少都爱惜。
我们都是好伙伴，天天一起上学去
四、拓展：“爱书小达人”评比
1.请同学们将自己带的幼儿园时的书拿到讲台上一一进行展示，书没有破损、书面整洁即可评为“爱书小达人”。
2.学生依次展示。
3.师生共同评比出本班的“爱书小达人”。
五、小结
我们是文明的小学生，书和书包都是我们的好朋友，我们要像爱惜自己一样爱惜我们的新书和书包。不能“欺负”它们，不能把它们随处乱扔，让我们人人都成为“爱书小达人”。
教学反思:
通过本节课你学会了什么
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