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第8课 百家争鸣 教案
一、学习目标：
1．知道老子开创的道家学派以及他的主要思想主张。
2．掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就。
3．知道诸子百家的代表人物及其主要思想主张。
4．理解“百家争鸣”局面出现的历史背景、概况及影响。
二、学习重难点
重点：各家学派代表人物及其主要思想和主张。
难点：理解“百家争鸣”对后世的深远影响
三、课程学习：
导入新课：近期出现诸子百家热，百家讲坛中于丹、易中天等纷纷登台献艺，那么诸子百家为什么受到推崇呢？
目标导学一：老子
1.简述老子的主要思想并说出其代表作。
主要思想：顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方相互转化；善于从正反两方面考虑问题；主张无为而治。代表作：《道德经》。
2.名言：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。——《老子》
解释：福与祸相互依存，可以互相转化。比喻坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。
这反映了老子的什么思想？大家知道什么故事讲的就是这个道理。
老子认为一切事物都有对立面，要从正反两个方面思考问题。
《塞翁失马》的故事。
目标导学二 1. 简述孔子其人：
孔子:名丘、字仲尼，春秋晚期鲁国人。儒家学派的创始人，是我国伟大的思想家和教育家。世界最著名的文化名人之一。晚年到鲁国，主要从事教育和编订文化典籍工作。孔子逝世时，享年73岁，葬于曲阜城北即今日孔林所在地。
2.思想成就
（1）核心思想：“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
（2）政治思想：推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。
材料研读
为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——《论语·为政》
你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义？
答：“为政以德”即是反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下。这体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善民生；其道德教化思想，有利于社会风化，弘扬正气。这些对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会也具有重要的借鉴意义。
3．教育成就
孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。孔子的在教育上作出了什么贡献？
孔子创办私学。
夏商西周时期，“学在官府”，只有贵族才有机会接受教育，平民百姓是没有机会进入校门的。孔子创办了私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面。主张“有教无类”，招收学生不问身份贵贱和家世贫富。孔门弟子三千，贤者七十二人。像是颜回、子路、曾参等人，在历史上都非常有名。
孔子在从事教育的过程中，总结出的一些教育规律，提出了一系列教学原则和方法，对我国教育的发展产生了深远的影响。
4．文化成就
（1）整理古籍：晚年精心整理古代的文献资料，对传承古代文化经典和学术思想做出了巨大贡献。
（2）相关著作：他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。
资料助读
《论语》选句
孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”
“知之为知之，不知为不知。”
“三人行，必有我师焉。”
阅读孔子的这三段话，想一想，对你学习有什么帮助或指导？
答：孔子的三段话，教育我们要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。
战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，对社会问题提出不同看法和治国主张。那么，这些思想家的主张有哪些？为什么会出现思想大繁荣？下面让我们从百家争鸣中寻找答案吧。
目标导学三：百家争鸣
1．学生阅读并列表总结诸子百家的代表人物及其思想主张。
思想家 地位 思想主张
墨子 墨家学派的 创始人 主张“________”“________”，要求人民互爱互利；提出要选贤能的人治理国家；提倡节俭。
孟子 儒家的 代表 主张实行“________”；“民为贵，社稷次之，君为轻”；反对一切________的战争。
荀子 主张实行“________”，明确尊卑等级
庄子 道家的 代表 强调治国要________和民心，认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格
韩非 法家的 集大成者 强调________治国，树立君主的权威，建立________专制统治
2. 材料研读
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。
——《孟子滕文公下》
你认为孟子的这段话体现了什么精神？
答：这段话的意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了的人，才算真正的大丈夫。这是在强调做人不卑不亢，应具有坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神。
3. 什么是百家争鸣？有何影响？
战国时期，随着生产力的飞速发展，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。当时，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”，即各种思想学派。诸子百家针对战国时期的社会问题，他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激励的辩论，相互抨击；同时，又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。
影响：促进了学术和思想的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有重要而深远的影响。
探讨：1.“诸子百家”为解决社会问题，提出各种主张和方略，并不断辩论，取长补短，互影响。对此，你有何感触？
（1）我们应该学习诸子先贤们大胆思考、自由讨论的学术传统，培养自己追求真理的科学精神和创新意识；
（2）我们应该学习诸子先贤们以天下为己任，关心国家发展和人类命运的崇高抱负和理想人格。
2.我们应该如何对待中国传统文化？
取其精华，去其糟粕。
四、课堂总结
春秋战国时期思想界呈现出的“百家争鸣”。这些不仅对当时的思想文化发展起了推动作用，可以说是我国传统文化思想发展的第一次高峰，同时也是我国古代主流思想的源头，为后来中国传统文化的发展奠定了基础。我们必须要取其精华，去其糟粕，继承和发扬伟大的文化成果，为我国的社会主义现代化建设服务。
板书设计
成就：道家学派创始人。
老子 主张：人们要顺应自然，世间万物都有其对立面，对立双方可以相互
转化
百 成就：儒家学派创始人，是大思想家和大教育家。
家 孔子 思想主张：“仁”；以德治国。
争 教育成就：创办私学，提出一系列教育教学方法
鸣 文化成就：整理古代重要的学典籍。
背景：旧制度瓦解，新制度形成时期
墨家：墨子，“兼爱”“非攻”
百家争鸣 儒家：孟子，“仁政”
道家：庄子，治国要顺应自然和民意
法家：韩飞，依法治国，建立专制主义中央集权的国家
影响：促进了学术和思想的繁荣，成为中国古代第一次思想文化
发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有重要
而深远的影响。

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