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七年级上册第3单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
本单元主要内容是统一国家的建立，由秦朝统一六国到灭亡，西汉的“文景之治”，东汉的“光武中兴”及东汉的灭亡，丝绸之路的开辟，说明我国是善于吸取教训、坚持开放的过度。两汉时期的科技和文化给我们留下了深刻的印象。大部分学生在前面学习的基础上对历史有了一定的了解，在日常生活中通过影视资料对本部分的某些内容稍有了解，这对学生学习本单元有一定的帮助；但学生在分析历史问题和从不同角度评析历史问题、评价历史人物方面还没有形成一定的思路，这就需要在平时的教学中给予指导和训练。
复习过程
【1】秦统一中国
知识点一 秦灭六国
1.秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王嬴政为灭亡六国进行了充分的准备。
2.公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的国家。
知识点二 确立中央集权制度
1.中央：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。皇帝之下，设有中央政治机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
2.地方：建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
知识点三 巩固统一的措施
1.统一文字：命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。
2.统一货币：以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。
3.统一度量衡：以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡器由国家统一监制。
4.车同轨：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。
5.开灵渠、修长城：派人开凿灵渠，沟通湘江和漓江，便利了南北的水运交通。秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修建了西起临洮，东到辽东的“万里长城”。
6.秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。
合作探究：
秦统一六国的原因有哪些？
由于商鞅变法，经济、军事得到发展，成为战国七雄中实力最强的国家。
有一些雄心勃勃的国王（如嬴政）和贤人辅佐（如李斯、吕不韦等）。
正确的策略，远交近攻，六国不团结，容易被各个击破。
秦统一六国，顺应了民心，人们渴望统一。（得民心者得天下）
练习：
1.易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是(　　)
A．率土之滨，莫非王臣 B．皇权至高无上
C．官员直接由皇帝任免 D．书同文，车同轨
解析：秦统一后，国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。故选B。
【2】秦末农民大起义
知识点一 秦的暴政
1.秦始皇对农民征收沉重的赋税，迫使农民将2/3的收获物上缴国家。
2.连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役。
3.秦朝实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。
4.秦始皇死后，秦二世的统治更加残暴。
知识点二 陈胜、吴广起义
1.原因：公元前209年夏，900多个农民被征发去渔阳戍守长城。他们走到大泽乡时，遇上大雨，不能按期到达。按照秦法，戍守误期要被处死。领队的陈胜和吴广认为与其送死不如起来反抗。中国历史上第一次农民大起义爆发了。
2.经过：起义军在陈县建立“张楚”政权，各地农民纷纷响应。在秦军的强大攻势下，起义军由于缺乏后援，最终失败，吴广、陈胜相继被部下杀害。
3.影响：陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦继续领导军队分别对秦军作战。项羽在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。刘邦则抓住时机，率军直抵秦都咸阳，秦朝灭亡。
知识点三 楚汉之争
1.秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，展开历时四年的战争，史称“楚汉之争”。项羽虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力；刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。
2.刘邦军队将项羽及部下包围在垓下，项羽兵败自刎，刘邦取得了最终的胜利。
合作探究：
刘邦、项羽先后领导了秦末农民战争和楚汉战争。这两次战争的性质是否相同？为什么？
秦末农民战争是为了反抗秦的暴政，代表的是农民阶级，是农民战争。
楚汉战争是为了帝位之争，代表的是封建地主阶级，是封建统治阶级内部争权夺利的斗争。
练习：
2.下列成语中，与项羽刘邦无关的是（ ）
破釜沉舟 B. 退避三舍 C.约法三章 D.四面楚歌
解析：“退避三舍”出自春秋时期额晋楚争霸，与刘邦项羽无关，故选B。
【3】西汉建立和“文景之治”
知识点一 西汉的建立
公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。
知识点二 休养生息政策
汉高祖采取休养生息的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，注重农业生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
知识点三 “文景之治”
1.汉文帝和汉景帝继续推行休养生息政策，注重农业生产，提倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑苛法，提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。
2.文景时期，政治清平，经济发展，人民生活安定。国力有了很大的增强，国家府库充盈。这一时期在历史上被称为“文景之治”。
合作探究：
文帝和景帝的“勤俭治国”和“以德化民”给我们什么启示？对现在的国家治理有何现实意义？
(1)成由俭、败由奢；
(2)我们现在既要依法治国，更要以德治国。
练习：
3.西汉初年，统治者面临的首要问题是(　　)
A．消灭项羽的残余势力 B．加强中央集权制度
C．恢复和发展社会生产 D．解除朝中大将兵权
解析：由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产力遭到严重的破坏。西汉建立初年，到处是残破荒凉的景象，恢复和发展社会生产是摆在统治者面前的首要问题。故选C。
【4】汉武帝巩固大一统王朝
知识点一 “推恩令”的实施
1.原因：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方。地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，横行乡里，与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。
2.措施：汉武帝采纳主父偃的“推恩”计谋，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位之外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝还建立刺史制度，监视13个州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。
知识点二 “罢黜百家，独尊儒术”
1.原因：西汉初，统治者奉行“无为而治”的政策，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。
2.措施：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。还在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。
3.影响：从此，儒学为历代王朝所推崇，成为中国古代思想文化的主流，影响深远。
知识点三 盐铁专卖
1.为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。还在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖。在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
2.汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
合作探究：
秦始皇和汉武帝对待儒家思想有何不同？
秦始皇：焚书坑儒。对敢于评议朝政的儒生以暴力手段坑杀，没有达到统一思想的目的，反而激化了社会矛盾。
汉武帝：罢黜百家独尊儒术。把儒学立为正统，在京师设立太学培养儒学人才，让他们能够进入仕途成为王朝的维护者。
练习：
4.秦始皇、汉武帝都是杰出的封建帝王。但他们在处理以下某方面问题时态度截然相反，这个问题是(　　)
A．国家统一 B．外族骚扰 C．中央集权 D．儒家思想
解析：国家统一、外族骚扰、中央集权都是秦始皇和汉武帝的共同措施，但在对待儒家思想方面的态度截然不同。秦始皇是“焚书坑儒”，反对儒家思想。汉武帝是“罢黜百家，独尊儒术”，儒家是正统思想。故选D。
【5】东汉的兴衰
知识点一 光武中兴
1.新朝：公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。王莽的施政更加剧了社会动荡，最终被农民起义推翻。
2.东汉建立：公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。他就是光武帝。
3.光武中兴：刘秀多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
知识点二 外戚宦官交替专权
东汉中期以后，形成了外戚与宦官交替专权的局面。这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。
知识点三 黄巾起义
1.184年，经过精心策划，太平道创立人张角领导的一场有组织、有准备的农民大起义终于爆发了，起义军在全国各地向东汉王朝发动猛烈进攻，腐败的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地。
2.影响：由于东汉军队的残酷镇压，黄巾起义被镇压下去，但起义沉重打击了东汉的统治。
合作探究：
古代盛世局面出现有哪些共同原因？
1.统治者都善于吸取前朝灭亡的教训；
2.调整统治政策，轻徭薄赋；
3.统治者善于用人；
4.统治者加强中央集权，维护国家统一，行之有效的政策长期坚持等。
练习：
5.电视剧《光武中兴》主要讲述哪一位人物领导义军扫灭新莽、成功实现“光武中兴”的故事(　　)
A．刘邦 B．刘彻 C．刘秀 D．刘备
解析：光武帝刘秀采取了一系列稳定社会局面的措施，经济得到了恢复和发展，出现了“光武中兴”的局面。故选C。
【6】沟通中外文明的“丝绸之路”
知识点一 张骞通西域
1.原因：汉代人把今天甘肃阳关、玉门以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴。
2.经过：公元前138年，张骞出使西域，历尽艰难到达大月氏。公元前119年，张骞再次率领使团走访了西域许多国家，西域各国纷纷派使者来到长安，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
知识点二 丝绸之路
1.路线：商人们载着汉朝的丝和丝织品，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”。
通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国。
2.影响：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
3.海上丝绸之路：汉朝还开辟了从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和锡兰的海上交通道路，这就是“海上丝绸之路”。
知识点三 对西域的管理
1.西域都护的设立：公元前60年，西汉王朝在西域设置“西域都护”，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城。
2.机构设置的意义：西域都护的设置标志着西域开始正式归属中央政权，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区成为我国领土的组成部分。
3.东汉对西域的管理：明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域，重新建立汉朝与西域的联系。班超还派甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。
合作探究：
你从张骞身上学到了什么？
不畏艰险，开拓创新 肩负使命，百折不挠
友好往来，合作交流 忠于祖国，坚持到底
……
练习：
6.近年来“东突”恐怖分子在新疆地区活动猖獗，他们鼓吹新疆独立，妄图把新疆从我国分裂出去。下列哪一史实最能证明新疆自古就是我国领土不可分割的一部分(　　)
A．张骞出使西域 B．班超出使西域 C．丝绸之路的开通D．西域都护的设置
解析：西域都护的设置标志着西域开始正式归属中央政权，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区成为我国领土的组成部分。故选D。
【7】两汉的科技和文化
知识点一 造纸术的发明
1.西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。
2.东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，纸的质量大大提高。
知识点二 张仲景和华佗
1.张仲景：东汉末年的名医张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践写成了《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，提出辩证分析病情对症治疗和“治未病”理论，是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”。
2.华佗：东汉末年的名医华佗，发明了“麻沸散”，便于实施外科手术；创造出“五禽戏”，帮助人们用来强健身体。
知识点三 历史巨著《史记》
西汉伟大的史学家司马迁编写的《史记》，是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。
知识点四 道教和佛教
1.道教：东汉末年，张角创立了太平道，尊奉老子和黄帝，也吸收了流行在社会上的一些神仙方术。当时在汉中、巴蜀地区还有张陵创立的五斗米道，人们只要出五斗米，就可以入道或治病。
2.佛教：产生于公元前6世纪的古印度。创始人是乔达摩·悉达多，又称释迦牟尼。佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，修行为善，才能得到解脱。张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。东汉明帝时，西域僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。
合作探究：
司马迁有什么人格魅力？
严禁、勤奋的作风 追求理想不懈努力
勇于追求真理 注重实践
练习：
7.俗语“家家观世音，人人阿弥陀”一定程度上反映了佛教在中国民间的盛行。请问佛教传入我国是在(　　)
A．秦朝时期 B．西汉时期 C．魏晋时期 D．隋唐时期
解析：张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。所以佛教传入我国的是在西汉时期。
故选B。
单元梳理

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