资源简介

1.3远古的传说
【学习目标】
1．掌握阪泉之战和涿鹿之战；
2．概括炎帝、黄帝的发明创造；
3．掌握尧舜禹的禅让和大禹治水。
【课前预习任务】
【温故知新】
1．原始农业兴起和发展的重要标志是：__________、__________的出现以及__________、__________的发展。________为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
2．河姆渡人住__________式建筑；在河姆渡遗址发现了__________水井。
3．半坡人普遍使用__________石器，主要种植__________，饲养猪和狗等家畜，住在__________式圆形房屋里，主要生活用具是陶器，最具特色的是__________。他们会从事简单的纺织、制衣。
【感悟新知】根据预习，完成下面问题。
1．炎黄部落与东方的蚩尤部落在______激战，黄帝部落运用能辨明方向的______，最终打败蚩尤，______ 被推选为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为______，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的______。
2．传说中的炎帝，其部落主要活动于陕西渭河流域。传说炎帝教民______，制作生产工具。
3．相传在黄帝之后，______、______、______依次成为部落联盟的首领。当时实行____________制，即将部落联盟首领位子传给______之人。
【课上学习任务】
一、炎黄联盟
1．早期社会有哪些著名传说？
2．部落联盟时期黄河流域有哪些大的部落？
3．部落联盟时期两个著名战役的名称、交战双方、结果如何？
4．华夏族如何形成的？有何特点？
二、传说中炎帝和黄帝的发明
1．结合课本内容，说出传说中炎帝有哪些发明或贡献？
2．结合课本内容，说说传说中黄帝有哪些发明创造？
三、尧舜禹的禅让
1．结合课本内容，说出什么是禅让制？
2．结合课本内容，说说尧舜禹分别有什么贡献？
3．从禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神？
【以史为鉴】
炎帝、黄帝部落结成部落联盟，打败蚩尤，逐渐形成了日后的华夏族，他们是中华民族的共同祖先。尧、舜俭朴谦让的精神和大禹治水三过家门而不入的敬业态度，已成为中华民族传统美德的一部分。从这些传说中的英雄人物身上我们学习到了哪些精神？
【巩固训练】
1．右面图示中“？”处应该填写的战役名称是（ ）
A．涿鹿之战 B．阪泉之战 C．牧野之战 D．巨鹿之战
2．日本学者上田茂树在《世界史纲》中提道：“历史为人类进化的记录。……历史学家从古代荒唐的传说与神话中，窥破了赤裸裸的历史的事实。”下列历史表述来源于历史传说的是（D）
A．元谋人牙齿 B．北京人头盖骨
C．半坡彩陶盆 D．大禹治水
3．相传，古代由于气候变化导致黄河流域洪水成灾，有位部落首领全身心投入治水，曾三过家门而不入，采用疏导的方法，历时十多年，终于消除水患。这位部落首领是（　D　）
A．黄帝 B．炎帝 C．舜 D．禹
4．绵阳是“丝绸之母”嫘祖的故乡，传说螺祖是黄帝的元妃。据此可以推出的结论是（ ）
A．四川地区已经出现手工业
B．当时已经建立了国家
C．黄帝主要活动于四川地区
D．禅让制度已经被破坏
5．有关禹的传说在历史上有许多，下列所列举的传说与禹无关的是（　D　）
A．通过禅让制登上部落联盟首领位置
B．治理洪水，三过家门而不入
C．品德高尚，得到民众爱戴
D．教民开垦耕种种植五谷和蔬菜
6．古史传说中炎帝、黄帝等英雄的丰功伟业，反映了我国从人类起源到迈向文明的巨大飞跃。下列最能为这些传说的真实性提供证据的是( )
A．元谋人牙齿化石 B．半坡聚落的遗址
C．司母戊青铜方鼎 D．司马迁的《史记》
7．阅读下列材料，回答问题。
材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车、平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山
材料二：从太阳升起的地方跑到太阳落山的地方，不顾风吹雨打，不怕艰险劳累，一直率领人们从事治水的艰苦劳动。经过13年，终于把洪渊填平了，河道疏通了，洪水由高处流入低处：一块块平原露出水面，人们又重新搬回了陆地，修房盖屋，垦荒种地，养牛牧羊，过上了幸福的生活。
——杨思华、陈鲁编著《画说中国历史》
（1）根据材料一，中华文明五千年就是从文中“轩辕”开始的，请问“轩辕”指的是谁？他生活在什么流域？“创造指南车、平定蚩尤乱”指的是哪场战争，又是和什么人合作的？
（2）请列举传说中“轩辕”的发明两项。
（3）清明节时，有海外侨胞和我们一起来到黄帝陵、炎帝陵祭奠他们，为什么？
（4）材料二中，用13年从事治水的人是谁？他在治水过程中最典型的故事是什么？这则故事体现了大禹什么精神？
参考答案
1．A 2．D 3．D 4．A 5．D 6．B
7．（1）黄帝；黄河流域；涿鹿之战；炎帝。
（2）发明舟车、发明指南车。
（3）黄帝和炎帝是中华民族的人文始祖等。
（4）禹；三过家门而不入；大禹艰苦奋斗精神，为人民服务的精神。

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