资源简介

(共50张PPT)
课题 1.1长度和时间的测量
人教版八年级物理上册
制作 高文超
教学目标
1.物理观念：
（1）能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测长度。能根据常见的周期现象估测时间，能使用秒表、手表测量时间。
（2）知道测量有误差。了解误差和错误的区别。
（3）了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。
2.科学思维：
通过具体的测量活动对常见物体的尺度和时间段有大致的了解，对长度和时间单位大小形成具体概念。
教学目标
3.科学探究：
通过实际测量活动使学生正确使用刻度尺测量长度，使用计时工具测量时间。
4.科学态度与责任：
（1）结合长度和时间的测量，培养学生观察、实验的兴趣和习惯，养成认真细心、实事求是的科学态度。
（2）通过根据日常经验估测长度和时间，体会物理与生活的联系，进一步激发学习物理的兴趣。
（3）了解我国古代测量长度和时间的工具，体会古人解决问题的智慧。
教学目标
教学重点
长度的单位、长度的测量。
教学难点
测量长度的具体操作和测量中的读数。
新知导入
帽檐的直径AB与帽子高度CD哪个较长？
新知导入
中心的两个圆哪个面积较大？
新知导入
生活中我们要通过眼睛直接判断物体的大小、长短。上面图中帽檐直径AB和帽子高度CD哪个较长？上图中，中心的两个圆哪个面积较大？先看看，再用尺量。我们的视觉总是可靠吗？
新知讲解
感觉不一定正确！
在生活、生产和科学研究中心，经常要比较距离的远近、时间的长短、温度的高低······人们常常用自己的眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官去感知外界的情况。但是，仅凭感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确。
新知讲解
为了正确地认识周围的世界，准确地把事物的特点，人们发明了许多仪器和工具。这些仪器和工具帮助我们进行准确的测量。尺、钟表、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。
新知讲解
测量任何物理量都必须首先规定它的单位。长度的基本单位是米（metre）。物理量的单位都有国际通用的符号，国际单位制中，米的符号是m。成年人走两步的距离大约是1.5m，课桌的高度大约是0.75m。
一、长度的单位
新知讲解
比米大的单位有千米（km），比米小的单位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
一、长度的单位
小资料：1983年国际计量大会做出规定：光在真空中内所经过的长度定义为1m。
新知讲解
1km=1000m=103m
1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m
1mm=0.001m=10-3m
1μm=0.000001m=10-6m
1nm=0.000000001m=10-9m
长度的单位换算
新知讲解
为了准确测量长度，人们设计、制造了各种测量长度的工具。
下图是一些常用的测量长度的工具。仔细观察你自己的刻度尺，回答下面的问题。
二、长度的测量
新知讲解
仔细观察你的刻度尺，回答下列问题。
1.它的零刻度线在哪里？
2.它的量程，也就是它的测量范围是多少？
3.它的分度值（相邻两刻度线之间的长度）是多少？
二、长度的测量
新知讲解
二、长度的测量
使用任何一种测量工具时，都要首先了解它的量程和分度值。
量程是15cm
分度值是1mm
零刻度线
新知讲解
二、长度的测量
量程是12cm
分度值是1mm
零刻度线
使用任何一种测量工具时，都要首先了解它的量程和分度值。
新知讲解
二、长度的测量
量程是8cm
零刻度线
分度值是1mm
新知讲解
二、长度的测量
量程是2m
零刻度线
分度值是1mm
新知讲解
1.练习使用刻度尺
测量铅笔（或其他物体）的长度，说一说，如何正确使用刻度尺。
刻度尺的使用看似简单，但是一些基本的使用规则却是非常重要的。通过实验刻度尺可以发现，正确使用刻度尺要注意以下几点。
实验 用刻度尺测量长度
新知讲解
1.练习使用刻度尺
（1）正确放置刻度尺：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不要歪斜。
实验 用刻度尺测量长度
零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行
不要歪斜
新知讲解
1.练习使用刻度尺
（2）读数时，视线要正对刻度线；要注意区分大格及小格的数目。如图所示。
实验 用刻度尺测量长度
视线正对刻度线
cm
新知讲解
1.练习使用刻度尺
（3）记录时，不但要记录数值，还必须注明测量单位。没有单位的记录是毫无意义的。
实验 用刻度尺测量长度
铅笔的长度为8.80cm
新知讲解
测量结果的记录：数值和单位
铅笔长度为8.8 0 cm
准确值8.8cm
估读值
0.00cm
单位
cm
新知讲解
测量结果的记录：数值和单位
木块的长度为9.4 1 cm
准确值9.4cm
估读值
0.01cm
单位
cm
新知讲解
2.使用刻度尺测量长度
测量作业本和物理课本的长度和宽度，将测量结果填入下表。
实验 用刻度尺测量长度
新知讲解
2.使用刻度尺测量长度
测量作业本和物理课本的长度和宽度，将测量结果填入下表。
实验 用刻度尺测量长度
新知讲解
2.使用刻度尺测量长度
测量作业本和物理课本的长度和宽度，将测量结果填入下表。
实验 用刻度尺测量长度
测量对象 长度 宽度
课本
作业本
新知讲解
如果需要对物体进行更精确的测量，就要用精确度比较高的测量工具进行测量，如游标卡尺、螺旋测微器。
实验 用刻度尺测量长度
螺旋测微器
新知讲解
小资料：一些长度和距离
链球箘半径（3~5）×10-7m 珠穆朗玛峰海拔高度8844.43m
人头发直径 约7×10-5m 地球半径6.4×106m
一张纸厚度 约10-4m 太阳的半径7×108m
我国铁路标准轨距1.435m 银河系半径7.6×1020m
新知讲解
想想议议
生活中，我们常常采用一些粗略的方法来测量长度。人体的哪些部位可以作为“尺”，用来估测长度？
比一比，看谁知道的最多。用这些“尺”来估测某个物体的长度（如教室的宽度）。
新知讲解
想想议议
人体的哪些部位可以作为“尺”，用来估测长度？
新知讲解
像长度一样，时间也是我们经常测量的量。测量时间也要规定它的单位，很久以前人类就以地球自转一周的时间作为时间的单位，称做一天（日）。
三、时间的测量
小资料：
1967年的国际计量大会规定，铯133原子振动9192631770次所需时间定义为1s。
铯原子钟的精确度非常高，大约每百万年只有1s的误差。
新知讲解
在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s。时间单位还有小时（h）、分（min）等。它们之间的关系是
1h=60min
1min=60s
三、时间的测量
新知讲解
在古代，人们用日晷、沙漏等计时仪器来测量时间。你还知道有哪些时间的方法？
三、时间的测量
日晷 沙漏
新知讲解
在古代，人们用日晷、沙漏等计时仪器来测量时间。你还知道有哪些时间的方法？
三、时间的测量
我国古代计时器有日晷、刻漏、沙漏、水运浑天仪、水运仪象台、大明灯漏。
1276年，中国元代的 郭守敬制成大明灯漏。它是利用水力驱动，通过齿轮系及相当复杂的凸轮机构，带动木偶进行“一刻鸣钟、二刻鼓、三钲、四铙”的自动报时。
石英钟 电子表
新知讲解
在现代生活中，我们通常使用钟、表来测量时间。
三、时间的测量
新知讲解
在运动场和实验室，经常用停表来测量时间。
三、时间的测量
机械停表 电子停表
新知讲解
1.练习使用机械停表。按动停表上的按钮，观察指针（或数字）的变化，了解停表的使用方法。
2.用停表测量，你脉搏跳动10次所用时间是 s。1min内你的脉搏跳动的次数是 次。
实验 用停表测量时间
新知讲解
四、误差
在测量长度、时间以及其他的物理量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差。我们不能消除误差，但应尽量减小误差。多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法，都可以减小误差，但不能消除误差。
新知讲解
四、误差
误差不是错误。测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。
误差是客观存在的，只能减小，不能避免；错误是不该发生的，是能够避免的。
课堂练习
1.下列仪器中，属于测量长度的是（ ）
A.刻度尺
B.日晷
C.沙漏
D.停表
A
课堂练习
2.下列说法正确的是（ ）
A.只有测量长度时先了解刻度尺的量程和分度值
B.刻度尺的分度值决定测量的精确程度
C.刻度尺的零刻线决定测量的精确程度
D.刻度尺两刻度线之间的长度是分度值
B
课堂练习
3.用刻度尺测量物理课本长度时选择工具正确的是（ ）
A.选用量程为10cm,分度值为1mm的直尺
B.选用量程为3dm,分度值为1cm的塑料尺
C.选用量程为3dm,分度值为1mm的刻度尺
D.选用量程为1m,分度值为1dm的刻度尺
C
课堂练习
4.用分度值是1cm的刻度尺测量物理课本的宽度，记录正确的是（ ）
A.26.0cm
B.18.50cm
C.18.5cm
D.26.00cm
C
课堂练习
5.下列说法不正确的是（ ）
A. 选择精密的测量工具、改进测量方法可以减小误差
B.多次测量求平均值可以减小误差
C.利用日晷可以测量时间
D.利用“步”不可以估测教室的长度
D
课堂总结
1.长度的单位是米，符号是m。测量长度的工具是刻度尺。测量准确程度由分度值决定。
2.正确使用刻度尺。(1)正确放置刻度尺，有刻度线的一边紧靠被测物体且与被测边平行。(2)读数时，视线正对刻度线。(3)记录包括数值和单位。
3.时间的单位是秒，符号是s。测量时间用钟、表，实验室用停表。古代用日晷、沙漏测量时间。
4.测量值与真实值之间的差别就是误差。误差是客观存在的，多次测量求平均值，减小误差。
板书设计
1.长度的单位是米，符号是m。测量长度的工具是刻度尺。
2.正确使用刻度尺。(1)正确放置刻度尺，有刻度线的一边紧靠被测物体且与被测边平行。(2)读数时，视线正对刻度线。(3)记录包括数值和单位。
3.时间的单位是秒，符号是s。测量时间用钟、表，实验室用停表。古代用日晷、沙漏测量时间。
4.测量值与真实值之间的差别就是误差。误差是客观存在的，多次测量求平均值，减小误差。
作业布置
1.课堂作业P13.T2、T3
2.家庭作业P13.T1、T4
谢谢
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