资源简介

让家更美好
【教学目标】
一、情感、态度与价值观目标
1、认识到家庭文化、美德；自觉建立和谐亲子关系；营造和谐家庭。
2、树立、增强构建和谐家庭责任意识，树立家庭主人翁责任感。
二、能力目标：
1、掌握创建和谐家庭的方法与技能，促进代际之间的交流与互动。
2、提高与家人共建和谐家庭美德的能力。
三、知识目标：
1、了解家庭结构、规模等的演化。
2、掌握构建和谐家庭的方法。
【导入新课】
《家和万事兴》2015年春晚主题宣传片
思考：你从视频中能感知：这些家庭是怎样的家庭？
生：略
师：总结学生观点，引出课题。
和谐/美好的家庭······
【课前疑问：】
一、自主学习
一）家庭结构有哪些？
二）现代家庭有何变化？
（结构；规模；观念、氛围；沟通方式等）
二、合作、探究学习
三）如何构建和谐家庭？（家庭成员和睦相处的方法有哪些？）
【讲授新课】
模块一、自主学习
处理方式：
学生：自主预习课文，并自主解决以下两个问题：
一）家庭结构有哪些？
二）现代家庭有何变化？
（结构；规模；观念、氛围；沟通方式等）
教师：检测学生预习效果，并针对学生的疑惑作进一步的讲解，明确问题。
小结：一）家庭结构的类型：（图片略）
1、核心家庭（由父母与未婚子女两代人组成的家庭。）
2、主干家庭（由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。）
3、单亲家庭（由父母中的一方与子女一起生活组成的家庭。）
4、联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。）
小结：二）现代家庭的变化（图片结合文字，帮助学生理解知识点。）
随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
1、结构：一般为核心家庭和主干家庭。
2、规模：家庭变得越来越小
3、沟通方式：随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
4、家庭氛围越来越平等、民主。
模块二、合作、探究学习
三）如何构建和谐家庭？或（家庭成员和睦相处的方法有哪些？）
小组合作讨论：
1、结合我们的生活实际，说说我们与父母发生过那些矛盾？
2、化解这些矛盾、构建和谐家庭要靠谁？怎么做？
处理方式：
生：小组内合作探讨这两个问题，5分钟后由组长代表发言。
师：引导、激励学生发言；总结学生观点。
引导学生根据探究成果和课本得出结论。
发生的矛盾如：
1、期中复习实在辛苦：作业多、需要记背的内容更多，“我”回到家后感到困倦，就想安静待会儿，缓解一下积累了一天的学习压力。可妈妈看见了总要“唠叨”几句，这让“我”很心烦，我们的冲突也屡屡发生。
2、 周五放学后，我在校门碰到班里的一个男生九打个招呼、聊几句，正好被妈妈撞见，结果她疑神疑鬼地追问人家老半天，弄得我们很尴尬；等等。
解决方法如：
1、我们：要主动与父母交流、沟通，主动与父母说心事，这可以让父母了解我们，也能舒缓父母的情绪，赢得他们的信任。
以良好的心态面对父母的“唠叨”，理解、信任父母“唠叨”背后的爱。
2、父母：从子女的角度看待问题，理解子女，学会体谅、信任子女。
小结：三） 构建和谐家庭的方法（家庭成员之间和睦相处的方法 ）：
1、需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
2、有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
3、以良好的心态面对家庭发生的变化，才能让亲情更浓，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。
作为旁观者，如何化解家庭成员之间的冲突或矛盾？（学生自主学习）
1、帮助家庭成员舒缓情绪；
2、明确自己是不偏不倚的中立者；
3、引导家庭成员看到对方的优点；
4、帮助家庭成员走出“面子”困境。
【板书设计】
让家更美好
一、家庭结构的类型。
二、现代家庭的变化。
三、构建和谐家庭的方法 （家庭成员和睦相 处的方法）。
四、化解家庭成员之间的冲突（或矛盾）的方法与技能。
【习题巩固】
1．（2016．广州番禺质检）中学生小天原先与父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爷爷奶奶接出来一起住了。那么，小天的家庭结构发生的变化是( ）
A．核心家庭到主干家庭
B．主干家庭到核心家庭
C．核心家庭到联合家庭
D．联合家庭到核心家庭
2．妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的作业，她总是耐心给我讲解，直到我昕懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家！这段初中生的话说明了 ( )
A．现代家庭的氛围越来越平等、民主
B．关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容
C．学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，是现代家庭的重要内容
D．父母是孩子最好的老师和朋友
3．家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定，下列做法有利于家庭稳定的是( )
①爸爸努力工作，我认真学习
②妈妈病了，小琪给妈妈买药
③周末，一家人去看望姥姥
④妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
4．（2016．东营广饶模拟）“上网”“报班”“玩伴少、学习压力大”……“00后”的孩子，呈现出与“70后”“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应 ( )
①相互理解，积极沟通 ②各执己见，互不相让
③顺其自然，各行其是 ④换位思考，平等交流
A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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