资源简介

创新永无止境 教学设计
学科：道德与法治 九 年级 班授课时间
课题 创新永无此境 授课人：
教学目标 知识与技能 知道我国科技现状，建设创新型国家；教育的作用；创新对企业的要求；创新精神的表现；创新的目的。
过程与方法 通过独学、合学、交流展示，启发学生理解我国科技现状，培养学生创新能力。
情感态度与价值观 树立创新意识、敢为人先的精髓；培养学生兴趣和好奇心，提高学生创新能力
教学重点 建设创新型国家。
教学难点 让大众创业，万众创新的理念深入人心。
教具准备 课件
教学过程设计 个性修改
一、导入新课： 用投影仪展示中国辽宁号和国产航母、天问一号、嫦娥三号，引导学生思考科技创新给我们的生活带方便、舒适，美好。同时，引导学生思考我国的科技现状。 二、展示教学目标：（1--3分钟） 1. 明白科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。谋未来就要创新。 2.了解我国科技创新的现状。 3.知道建设创新型国家，国家、社会企业、个人的做法。 三、独学检查（3分钟）※摇号：组与组交叉检查 四、小组合学（5--8分钟）小组板书（3-4分钟) 。 第一板块（校本教材p10页，5题： 5.判断说理:我国科技发展总体水平世界领先。 第二板块（校本教材p10页，6题（1） 6（1）材料一、二共同反映了我国怎样的科技现状？ 第三板块（校本教材p11页，6题（2） 6（2）结合材料二谈谈如何建设创新型国家？ 第四板块（校本教材p11页，思维拓展提升（1）） （1）材料一反映了什么问题？ 第五板块（校本教材p11页，思维拓展提升（2）） （2）根据材料二请你从企业角度谈谈如何提高科技创新能力？ 第六板块（校本教材p11页，思维拓展提升（3）） （3）作为中学生，你如何培养自己的创新能力 小组展示（每组3-4分钟共20分钟） 第一板块（校本教材p10页，5题： 5.判断说理：我国科技发展总体水平世界领先。（2）为了不辜负习近平总书记的殷切期望，请结合材料，谈谈我们青少年应该怎样做。 答：(X) 理由:虽然我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但是，从整体.上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。 第二板块（校本教材p10页，6题（1） 6（1）材料一、二共同反映了我国怎样的科技现状？ 虽然我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但是，从整体.上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。 第三板块（校本教材p11页，6题（2） 6（2）结合材料二谈谈如何建设创新型国家？ 答：①必须落实科教兴国战略、人才强国战略;②重视培养创新人才、大力发展教育;③要增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路; ④必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 第四板块（校本教材p11页，思维拓展提升（1）） 材料一反映了什么问题？ 答:(1)我国科技创新能力增强,科技创新成就巨大。 第五板块（校本教材p11页，思维拓展提升（2））根据材料二请你从企业角度谈谈如何提高科技创新能力？ 答：①加大技术、资金投人.攻坚克难，掌握核心技术。 ②提升创新能力，自强奋斗，敢于突破。 ③尊重他人的知识产权,又要学会保护自己的知识产权等。 第六板块 （校本教材p11页，思维拓展提升（3））作为中学生，你如何培养自己的创新能力？ 答：①努力学习科学文化知识；②积极参加社会实践活动； ③培养创新意识，弘扬创新精神；④保持好奇心，敢于挑战权威； 五、巩固提升 校本教材：p10页：第1-4小题 1. 下列关于科学技术理解错误的是(　　) A．科学技术源于生产实践，并随着生产的发展显示出越来越重要的力量 B．科学技术是第一生产力 C．未来科学技术发展，必将对人类社会的发展产生更加深远的影响 D．科学技术是民族振兴和社会进步的基石 2. 有人说，世界上有两类国家，一类是“头脑国家”，一类是“躯干国家”。“头脑国家”产生知识、输出知识，“躯干国家”接受知识、应用知识。我国要成为“头脑国家”，就必须 （ ） ①大力实施科教兴国战略，发展教育和科学技术事业　②坚持独立自主、自力更生，限制引进外国的技术　③大力实施人才强国战略，培养大量合格人才④加强科技创新和教育创新，提高自主创新能力 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 六、学教反思 师生共同回顾归纳本课知识 七、课外作业 完成名师学案14-15页1-9小题
板书设计 一、创新强国 1、我国科技的现状？ 2、如何建设创新型国家？ 3、我国建设创新型国家必须实施的战略是什么？ 二、万众创新 4、理解大众创业、大众创新？ 5、创新时代，对企业提出哪些要求？ 6、创新精神的的表现？ 7、如何正确对待知识产权？ 8、创新的目的是什么？ 9、中学生如何培养创新能力？
教学反思

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