资源简介

毫升与升的认识
【学习目标】
1．通过具体的操作活动，认识毫升和升，初步建立毫升和升的量感。
2．知道可以用毫升和升描述液体(气体)的量。
3．知道毫升和升之间的进率，会进行简单的换算。
【学习重难点】
1．认识毫升和升，初步建立毫升和升的量感，知道毫升和升之间的进率并会简单换算。
2．毫升和升之间的换算。
【学习过程】
一、新课导入。
1．情景导入
（1）在口渴的时候你最多能喝下几杯水？
（2）如果一个同学喝了两杯水，另一个同学喝了三杯水，你知道谁喝的多吗？你能比较吗？
（3）如何来衡量谁喝得多，并不是喝的杯数多喝得就多，而是要用一个统一的、确定的单位来计量水的多少。
2．提出课题。
你知道生活中常用的统一的水的计量单位是什么？
二、新课探究。
1．探究一。
（1）认识1毫升。
请你用滴管向量筒中滴入1毫升水，观察1毫升水有多少滴呢？
（2）请你找出家中用毫升表示的物品，并说说分别是多少毫升。
2．探究二。
（1）将1000毫升的饮料倒入1升的量杯，刚好倒满。这说明了两者之间有什么关系？
（2）请你找出家中用升表示的物品，并说说分别是多少升。
（3）自制一个1升的量具。你打算如何操作？
三、探究练习。
1．在□中填入升或毫升。
（1）一瓶橙汁的容量是1500□
（2）一盒牛奶的容量是980□
（3）一瓶定型水的容量是240□
（4）一个热水瓶的容量是5□
（5）一个水桶的容量是12□
（6）一个电热水壶的容量是2800□
（7）一盒冰红茶的容量是375□
（8）一只护发素的容量是400□
2．判断（对的打√，错的打×）
（1）一个药水瓶容量是200毫升。（ ）
（2）一个玻璃鱼缸容量是100毫升。（ ）
【达标检测】
1．填空。
6000毫升=（ ）升
7升=（ ）毫升
90000毫升=（ ）升
80升=（ ）毫升
72000毫升=（ ）升
840升=（ ）毫升
2．填空。
6000毫升+7升=（ ）升
80升-72000毫升=（ ）毫升
9000毫升-5升=（ ）毫升
72000毫升+8升=（ ）毫升
56000毫升+43升=（ ）升
847升-49000毫升=（ ）升
注意：不同单位的量要转换成相同单位的量，才能进行加、减计算。
3．应用。
（1）小胖喝了450毫升橙汁，爸爸妈妈一共喝了2升橙汁，他们一共喝了多少毫升橙汁？爸爸妈妈比小胖多喝了多少毫升？
（2）5个人喝2升装的可乐，平均每人能喝到多少毫升可乐？
① 在2500毫升的浓缩橙汁里加上10升水，可以制成多少毫升的橙汁饮料？
② 如果把这些橙汁饮料平均分给15名同学，每个人最多可以分到多少？还剩多少？
3 / 3

展开更多......

收起↑